管理类联考——逻辑——综合推理——汇总篇——要点

一、真话假话题

确定范围
确定1真/1假的范围
无法确定范围
解题流程
符合三大复杂模型
题干真假数量均不止一个
题干给出P推Q
题干强调仅有一个待选元素
真话假话题
题干强调仅有1真/仅有1假
其余命题为假/真
根据推理关系或重复元素进行假设归谬
'假设'推'和真假数量矛盾'推'否定假设'
三大复杂模型
多真多假模型
箭头变成模型
箭头变成模型

1. 确定范围模型

  1. 适用范围:题干强调仅有1真或仅有1假。
  2. 技巧说明
    题干强调仅有1真或仅有1假,考虑:确定1真或1假的范围,从而判断其余命题的真假。即:
    (1)标准思路
    根据题干真假数量不同,优先考虑如下解题思路。
    题干仅有1真:确定1真的范围→其余命题为假。
    题干仅有1假:确定1假的范围→其余命题为真。
    (2)特殊关系
    题干有矛盾关系、下反对关系和反对关系,考虑:根据特殊关系确定真假范围。
    ① 题干仅有1真+矛盾关系(1真1假)→ 其余命题为假。
    ② 题干仅有1假+矛盾关系(1真1假)→ 其余命题为真。
    ③ 题干仅有1真+下反对关系(至少1真)→ 其余命题为假。
    ④ 题干仅有1假+反对关系(至少1假)→ 其余命题为真。
    (3)重复元素
    题干无特殊关系而有重复元素,考虑:根据重复元素分类讨论来确定真假范围。

2. 假设归谬模型

  1. 适用范围:无法确定真假的范围
  2. 技巧说明:
    无法确定真假的范围,考虑:根据推理关系或重复元素进行假设归谬
    标准的解题流程是:假设→和真假数量矛盾→否定假设。

3. 三大复杂模型

  1. 适用范围:真话假话题的题干符合三大复杂模型的特征。
    真话假话题三大复杂模型:
    (1)多真多假模型
    题干真假数量均不止一个,考虑:先找一组特殊关系,再进行一次假设归谬。
    (2)箭头变或模型
    题干给出 P → Q P→Q PQ,但是又没有给出其矛盾命题,考虑:将其变为 ┐ P V Q ┐PVQ PVQ再解题。
    (3)冠军模型
    题干强调仅有一个待选元素,考虑:套用冠军模型。
  2. 技巧说明
    具体步骤:
    第一步,处理条件:题干条件可分为如下两类。
    ①若条件强调冠军是谁,则不需要处理。
    ②若条件强调冠军不是谁,则变为选择余下的元素。
    第二步,寻找冠军:题干有几真,则冠军就是出现几次的元素。

4. 真城假城模型

  1. 适用范围:题干给出了影响真假的关键元素。
  2. 技巧说明:若题干给出了影响真假的关键元素,考虑:根据影响真假的关键元素做假设。
确定
不确定
重复
在某个范围
同组和分组
先后顺序
数量限制
每组的数量限制
匹配排序题
信息是否确定
确定信息为解题起点
分类假设
元素
重复元素为解题起点
进行占位
分组占位不定组,同组打包找空间,优先分组
反向排查某些位置
数量
满足数量限制
先将名额进行分配

二、匹配排序题

1. 确定信息

  1. 适用范围
    题干给出确定信息

  2. 技巧说明
    若题干给出确定信息,考虑:以确定信息作为解题起点。

2. 重复元素

  1. 适用范围
    题干给出重复元素

  2. 技巧说明
    若题干给出重复元素,考虑:以重复元素作为解题起点。

3. 数量限制

  1. 适用范围
    题干给出数量限制

  2. 技巧说明
    若题干给出数量限制,考虑:满足数量限制。

4. 选人条件

  1. 适用范围
    题干强调选几个人或淘汰几个人

  2. 技巧说明
    若题干强调选几个,考虑:淘汰几个
    若题干强调淘汰几个,考虑:选几个

5. 名额分配

  1. 适用范围
    题干强调每组的数量限制

  2. 技巧说明
    若题干强调每组的数量限制,考虑:先将名额进行分配。

6. 范围占位

  1. 适用范围
    题干强调元素在某个范围

  2. 技巧说明
    若题干强调元素在某个范围,考虑:进行占位。具体可分为如下两种。
    (1)简单占位
    若题干强调元素在某个范围,考虑:元素必然不在其他范围。例如,小李是湖北人或湖南人,可以推出,小李必然不是其他地方的人。
    (2)复杂占位
    若题干强调甲、乙分别是A、B,则可以推出:
    ① 甲、乙不是其他;
    ② A、B不是其他。

    【典例】
    已知:若干人和若干省份之间是一一对应的关系,且甲、乙分别是湖北人、湖南人之一。
    【分析】
    虽然无法直接确定甲、乙和湖北人、湖南人之间的对应关系。但是可以确定两点:
    ① 甲、乙不是其他省份的人。
    ② 湖北人、湖南人不是其他人

7. 同组分组

  1. 适用范围
    题干给出同组和分组条件

  2. 技巧说明
    若题干强调元素之间是同组的或者元素之间是不同组的,考虑:
    (1)分组占位不定组
    若题干强调元素不同组,考虑:让元素去各组占位,但不需要确定元素具体在哪个组。
    (2)同组打包找空间
    若题干强调若干元素在同一组,考虑:将其打包,排除掉位置不够的组。
    (3)优先分组
    若题干既有分组信息,也有同组信息,考虑:先进行分组占位,再进行同组打包。

8. 相邻定距

  1. 适用范围
    题干强调元素相邻或间隔一定的位置

  2. 技巧说明
    相邻定距条件分为如下两类。
    (1)相邻条件
    若题干强调若干元素相邻,考虑:将其打包,寻找连续的位置。
    例如,3个元素相邻就需要连续的3个位置。
    (2)定距条件
    若题干强调两个元素间隔一定的位置,考虑:将其打包,观察整体的长度。
    例如,2个元素间隔3个位置,则二者整体的长度为5。

9. 排序占位

  1. 适用范围
    题干强调元素的先后顺序关系

  2. 技巧说明
    若题干强调元素之间的排序关系,考虑:反向排除某些位置。
    【典例】
    甲之前有3个元素,甲之后也有3个元素。
    【分析】
    虽然不确定甲在哪里,但是可以确定它必然不在前3位,也不在后3位。

10. 假言命题

  1. 适用范围
    题干给出确定信息、套路条件和假言命题

  2. 技巧说明
    本技巧具体可分为如下两类情况。
    (1)确定代入
    若题干给出确定信息和假言命题,考虑:将确定信息代入假言命题。
    (2)套路代入
    若题干给出套路条件和假言命题,考虑:将套路条件代入假言命题。其中套路条件指的是前面19技到25技所描述的条件。

11. 分类假设

  1. 适用范围
    题干情况不确定

  2. 技巧说明
    若题干情况不确定,考虑:进行分类假设。分类假设的基本原理是基础篇所提及的假设归谬和分类恒真。真题中分类假设的起点一般有如下几个。
    (1)不定情况
    推理过程中碰到不定的情况,考虑:根据不定的情况进行分类假设。
    (2)重复元素
    若题干所给的条件存在重复提及的元素,考虑:根据重复元素进行分类假设。
    (3)假言命题
    若题干条件以假言命题P→Q为主,考虑:假设Р真或假设Q假寻找矛盾。具体的推理路径有如下两条。
    ① 假设P真,代入题干,若能推出矛盾,则证明P为假。
    ② 假设Q假,代入题干,若能推出矛盾,则证明Q为真

12. 选项代入

  1. 适用范围
    题干给出特殊问题或特殊选项

  2. 技巧说明
    若题干给出特殊问题或特殊选项,考虑:选项代入

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