认证Scrum Master 培训笔记(一)

本文是参加CSM认证课程的培训笔记,通过互动游戏揭示敏捷方法优于传统项目管理,深入讲解Scrum的起源、角色、价值观和原则。课程强调敏捷的四个价值观和十二条宣言,以及Scrum的三个核心角色——Product Owner、Scrum Master和Development Team的职责,探讨如何通过自组织和管理实现高效协作。
摘要由CSDN通过智能技术生成

       接触Scrum有几年时间了,2013年开始至今,公司内部就进行了几次内训,作为Scrum Master和PO的角色都参与过几个项目,但没有进行系统和专业的认证培训。2018年10月26日至27日,参加了由Scrum中文网组织的CSM认证课程。
       
       事先预习了学习资料及上课指南,26日早上八点半,提前到培训场地,和国际Scrum联盟认证Scrum培训师(CST)Ethan Huang提前认识了一下,交流了几句,他了解了一下我们公司Scrum的一些执行情况。
       9点,学员基本到齐,首先黄老师做了一个简单的介绍,然后就是学员自我介绍。课前做了2个互动游戏。第一个游戏,两个女学员自告奋勇当项目经理,黄老师跟她们在会场外先介绍了一个队列冒泡的需求,按照每个人在现单位入职年月数进行排队,年月数多的排前面(如果是相同,则用姓名首字母进行排列),每个人把年月报告给项目经理,然后项目经理根据数字进行排队,最后计算总的时间。第二个游戏,同意是冒泡算法,如果现在有一个长假,大家最想去旅游的城市是哪里,按照纬度由东到西排列(如果是相同,则用姓名首字母进行排列),自组织,跟相邻左右的人互相商量,排列正确后计算总时间。比对两次游戏的时间,发现,采用自组织比传统项目管理方式时间反而更短一些。
       热身完毕,课程正式开始。
       
       事先申明上课原则,比如手机静音,随时可以提问,每隔2小时有茶歇……然后阐述Scrum的是一个昂贵的方法,因为需要不断迭代࿰

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