遵循八五定律，提高学习效率

最近在网上看到一篇英语文章《Learning is optimized when we fail 15% of the time》，总结了一下，与大家分享。

1.学习的新事物，要有一定挑战性。

这个“一定”究竟是多少，这篇文章给出了答案：85%的可能性能学会，15%的可能性学不会。

比如，让一个普通小学生在半年内掌握微积分，这个失败的可能性远超15%，则说明微积分于小学生而言，没有学习意义。再比如，让一个数学系教授在一个月内学习微积分，这个失败的可能性远低于15%，则说明微积分对于数学教授而言，学习意义不大。

2.我们如何规划自身的学习内容

首先，我们要比较明确自己的知识或技能的边界。然后，在原有的知识技能基础上，学习高深一点（高15%）的知识和技能。换句话说，在这个新知识点上，我了解一大半，还有一小半不清楚，那这个就是你下一步学习的东西了；但如果我只了解一小半，还有一大半不清楚，那么你下一步就不应该直接去学习这个新知识点，而应该先学习你比较熟悉的、该知识点的基础知识。

举例，你对传递函数只知道一点点，那么你不应该死磕传递函数那一章，而应该先去学习传递函数的前提知识，比如微分方程、积分变换。否则，你就是死磕，也只能磕出个云里雾里、似懂非懂。当然，我们可以先大致看看传递函数，了解一下它有哪些前提知识，然后从我们最熟悉的前提知识入手，这样的效率是最高的。

3.悲催的事实：若你总是和处在自己舒适圈内的事物打交道，那么你很快会被身边人超越。

因为在舒适圈内，你得不到多少新的知识和技能，哪怕你花再多时间，天天加班，也无济于事。你干的只是重复性的、不需要动脑的工作而已。所以，我们要冲出舒适圈，而且只要冲出15%就够了。经常让自己动动脑、出出汗、心跳加点速，这是好事。

4.学习是一个循序渐进的过程，中间的环节我们能够加快，但不能跳过。

这是客观规律，不以人的意志为转移。不按规律办事，就会看似爬得很高，但最后却跌得很惨。结合个人工作经验，如果我们对产品的原理、模型、控制算法等理解不准确、不完全的话，最后试凑出来的东西肯定会出各种各样的bug，也会耗费大量的时间和精力debug。事实上，debug就是我们补课的中间环节，试问天下豪杰，谁能跳过？

那如何加快呢？除了遵循八五定律外，我个人还笃信——解决问题最快的方式是“去解决”。