9
.神奇的机器人
普陀区长征中心小学
侯奕佩
学校地址:吉镇路
259
号
邮编:
200333
[
教学目标
]
1
、能在阅读中自主识字。掌握“骋”
“弋”的字形,读准字音,理解、积累“大
显身手、用武之地、才华横溢、披星戴月、能歌善舞、驰骋万里、耕云播雨”等
词语。
2
、能正确流利地朗读课文,认识机器人,并理解、感悟机器人的神奇,科学的
神奇,激发学生的创造精神。
3
、展开想象,模仿课文写一段话。
[
教学重点和难点
]
了解机器人的功能,
并通过重点词语的理解,
感悟机器人的神奇,
科学的神
奇,激发学生的创造精神。
[
教学准备
]
教师:
机器人的图片。
学生:
预习课文,能借助字典学习生字,圈出不理解的词语,读不懂的地方打上
问号,并尝试解决问题。
[
教学设计
]
一、激趣导入,揭示课题
1
、示机器人的图片,
大家看,这是什么?
2
、
师:
看过星球大战的小朋友对机器人更不会陌生了,
这个机器人能维修战舰,
翻译各国语言,
本领可大着呢。
或许有人会说,
这只是科幻片中人类美好的想象,
可事实上,随着科学技术不断进步,一个个的机器人从科学家们的手中诞生了。
3
、机器人到底是什么呢?出示句子,生齐读。
(机器人是具有一定智能的机器,
它能模仿人的眼、
耳、
口、
鼻、
手等感觉器官,
按照人的指令做出各种各样的动作,因而被人们誉为“千里眼”
“顺风耳”
“飞毛
腿”
“铁胳膊”
。
)
4
、揭题:机器人又到底有些什么样的本领呢?“神奇的机器人”这一课,将带
领我们走进机器人的世界,感受机器人的神奇。
(说明:对于机器人,学生并不陌生,观看图片,教师的导语都是为了焕发学生
已有的认知体验,激发学生的阅读兴趣。
)