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春风化雨同战“疫”,远程教学共努力。2020年春季,因为新冠肺炎疫情居家的同学们,在老师的引领下开启了线上学习模式。教师化身“主播”,“微课+直播”的新型课堂模式增加了学习的趣味性;钉钉群、微信群成为课程学习的“主阵地”,有效保证了“停课不停学、停课不停教”;同学们每天准时上线与教师相约,保质保量完成学习任务,力求“远程教学质量不下降”。3月底开始至4月中旬,为了解学生线上学习效果、存在...
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春风化雨同战“疫”,远程教学共努力。2020年春季,因为新冠肺炎疫情居家的同学们,在老师的引领下开启了线上学习模式。教师化身“主播”,“微课+直播”的新型课堂模式增加了学习的趣味性;钉钉群、微信群成为课程学习的“主阵地”,有效保证了“停课不停学、停课不停教”;同学们每天准时上线与教师相约,保质保量完成学习任务,力求“远程教学质量不下降”。

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3月底开始至4月中旬,为了解学生线上学习效果、存在的问题和困惑,更好地提升远程教学服务能力,学校通过家长调查问卷、学生调查问卷、线上学情测试和教研组研讨四个方面,运用不同形式,了解家长、学生和教师对线上教学的综合评价,准确把握线上教学学习情况。

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