教师提升微能力_【第162期】提升信息微能力 聚焦智慧新课堂 ——岳麓区第二小学教师信息技术应用能力提升工程2.0启动仪式...

提升信息微能力聚焦智慧新课堂

岳麓区第二小学教师信息技术应用能力提升工程2.0启动仪式

我校是岳麓区教师信息技术应用能力提升工程2.0的试点校之一，为了更好地推进试点工作，提高老师们的认识，统一试点目标，为后阶段落实试点任务，6月12日下午，我校全体教师在学校五楼多媒体会议室举行教师信息技术应用能力提升工程2.0启动仪式。此次启动仪式还特别邀请到了2.0提升办公室首席专家彭德胜为我们做指导。

 曹静副校长对学校信息化工作三年规划以及2.0整校实施方案进行解读。曹校长从我校信息化的现状说起，介绍了此次试点工作的组织结构。我校成立了以行政干部和信息骨干教师为主题的管理团队，以学科教研组长为坊主的坊主团队，管理团队成员分别下到各个坊主进行督导，以2.0提升班办公室彭德胜主任以及各学科教研员为专家团队，对我校试点工作进行指导。并就各个团队的工作目标与预期成果做了整体部署，最后提醒老师们此次研修与考核可获得相应学分，教育局、学校将对优秀团体和个人进行表彰。

 教研处郭巧玲主任给大家讲研修与考核的实施办法，根据老师们个人微能力的选点分布情况，学校确定了三个校本研修的主题“技术支持下的集体备课”“基于智课系统的网络听评课”“利用微课室开发优质微课资源”。郭主任讲解了三个主题的具体研修思路，对后阶段校本研修的时间进行了安排。最后还提醒大家网络研修、校本应用考核要注意的事项，希望老师们能够顺利完成研修与考核的任务，取得优秀的成绩。

 英语学科坊主刘琼惠分享了如何组织教研活动可视化的新思路，结合3个微能力点开展本组教研活动，最后成果以码书的形式呈现。

教师代表梁珉老师在信息提升工程1.0考核中成绩为优秀，她分享了她是如何取得优秀的经验，并展示了她制作的将音乐可视化呈现的微视频。

 教师代表余娟老师分享了她个人研修的计划，融合本学科的特点，优先集体研修，侧重个人研修。

皮孟玲校长会上指出，老师们要提高认识，统一目标，管理团队要加强管理，注重落实，提炼经验，努力提升自身信息技术应用能力，争取试点任务全面达标。

 最后，提升办公室首席专家彭德胜对我校工作进行指导，他对我校试点工作的认真务实表示赞赏，表扬学校能将试点工作与学校的特色相结合，教研组的计划可操作性强，有创意，教师代表分享的经验就是很好的例子，老师个人研修计划结合了自身的需求。他指出2.0工程与1.0工程的不同之处，老师们在研修过程中，要聚焦课堂，将微能力点运用到课堂中去，优化课堂教学，改变学生学习方式，促进信息技术与教育教学融合创新。

启动仪式拉开了研修的序幕，二小教师将根据个人研修计划，参与各工作坊的学习，在学习中不断提升信息化应用水平，为学生们带来更“智慧”的课堂。争取在2020年10月31日之前完成全员培训任务。

文稿：教研处

编辑：教研处

一审：郭巧玲

二审：夏子为

终审：曹静