为什么中学或者大学教学不直接讲产品？感觉只讲原理很虚拟，不切实际？原因有没有知识产权的问题？

问题描述：

为什么中学或者大学教学不直接讲产品？感觉只讲原理很虚拟，不切实际？原因有没有知识产权的问题？

问题解答：

中学或大学教学不直接讲授具体产品的原因主要有以下几点：

1. 基础知识的持久性：基础原理和概念是长期有效的，而具体产品可能很快过时。
2. 广泛适用性：基础知识可以应用于多种产品和技术，而不仅限于某一特定产品。
3. 创新和适应能力：掌握基础原理能帮助学生更好地理解和开发新技术和产品。
4. 知识产权问题：直接教授具体产品可能涉及到知识产权的问题，学校通常避免这种情况以免法律纠纷。
5. 教育目标：教育的目标是培养学生的综合能力，包括分析、解决问题和创新能力，而不仅仅是产品的操作技能。

通过这种方式，教育更加注重培养学生的长远发展能力，而不仅仅是当前技术的使用。