工程导论课后习题3

                                        第四章 创造力

4-1如何理解想象力在创造中的地位
创造力来源于想象力，想象力在创造中处于核心地位
4-2 如何理解个体创造力与群众创造力及其在发明创造及工程产品开发中的作用
个体创造力提供工程灵感，群体创造力提供实现灵感的具体方法
4-3 如何成为创造性工程师
坚持不懈 多问为什么 永不满足 从失败或事故中学习 善于类比 及时归纳总结 定性和定量的分析能力 良好的形象思维能力 良好的绘图能力 发散的思维能力

                                              第五章 工程创造的一般方法

5-1 简述人类需求与发明或产品开发的关系
需求是发明的目的，发明来自于需求
5-2 简述发明创造与产品开发的流程
方案设计到方案选择到详细设计
5-3 简述方案设计。初步设计及详细设计的相互关系及区别
层次从浅到深，方案设计是对创造的产品提供一个初步的构想，初步设计是对方案设计进行细化优化，测试方案的可行性，详细设计是进行详细的细节和零部件设计
5-4 工程创造需要考虑那些舒服
预算时间 人员 法律 产品涉及技术的成熟及可用性材料的性能和可用性，可用零部件及子系统
5-5 产品需要集成成熟技术还是高新技术？简述理由
使用成熟技术的话，技术风险降低，可靠，但是利润不足，市场风险高，
高新技术，技术风险高，利润大，市场风险相对较低

                                           第六章 职业能力与素养 

6-1 简述技术团队多样性的重要性及潜在问题
现代工程产品的复合型和复杂性已经很难独立开发和设计任务，如果成员因为个体差异而无法沟通，甚至造成彼此间的信任缺失，就很难朝共同目标努力了
6-2 学习好一定能保证工作好吗？为什么？
不一定。基础课程主要是工程技术能力，即解决实际工程问题的能力，时间是这些课程的核心内容，如果沿用过去的学习方法，可能很难获得优良的成绩，因为面向知识的测试比重在课程考核中的比重大幅度降低了
6-3 简述工程师需要具备的基本素质
责任感，人际交往能力，表达能力，领导力，技术能力，逻辑思维能力，量化能力，持续努力，继续学习的能力，收藏一定的专业书籍，工作可靠度，诚信，组织能力，常识或经验知识，好奇心，加入职业团体或组织，创造力