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前言
持续更新C语言经典100例程，今天主要学习21~30这十道经典例题，其中有涉及到递归运算、逆运算、求n项和、建立子函数及其运用等等的运用，较比之前难度有一定提升，同时我会把之前的代码加以简单修改，希望对大家有用，另外再次声明我的编译环境是Devc++，大家也可以使用VScode或者MSDEV等
一、C语言例题（21~30）
程序21：
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第 10 天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断，再利用循环来加上每次的条件，即可得出第一天的桃子数。
/*
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第 10 天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
int day,x,y;
day=9;
x=1;
while(day>0)
{
y=(x+1)*2;
x=y;
day--;
}
printf("第一天摘了%d颗桃子",x);
}
程序22：
题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为 a,b,c 三人，乙队为 x,y,z 三人。已抽签决定比赛名单。
有人向队员打听比赛的名单。a 说他不和 x 比，c 说他不和 x,z 比，请编程序找出三队赛手的名单。
分析：这里思维主要就是利用循环判断分别确定三个数不相等后再根据a 说他不和 x 比，c 说他不和 x,z 比即（if(i!='x'&&k!='x'&&k!='z')）得出结果。
/*
题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为 a,b,c 三人，乙队为 x,y,z 三人。已抽签决定比赛名单。
有人向队员打听比赛的名单。a 说他不和 x 比，c 说他不和 x,z 比，请编程序找出三队赛手的名单。
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
char i,j,k;
for(i='x';i<='z';i++)
{
for(j='x';j<='z';j++)
{
if(i!=j)
{
for(k='x';k<='z';k++)
{
if(i!=k&&j!=k)
{
if(i!='x'&&k!='x'&&k!='z')
printf("a--%c,b--%c,c--%c",i,j,k);
}
}
}
}
}
}
程序23：
题目：打印出如下图案（菱形）【修改】
*
***
******
********
******
***
*
分析：打印这个图形注意每一行输出的“*”个数，这里第三行是6个，第四行是8个，明显跟第1、2行有所区别，所以加上判断语句额外输出一个*。大家可以自由画出自己想要的图形，距离越远越清楚。
/*
题目：打印出如下图案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
int i,k;
for(i=0;i<=3;i++)
{
for(k=0;k<=2*i;k++)
printf("*");
if(i==2||i==3)
printf("*");
printf("\n");
}
for(i=0;i<=2;i++)
{
for(k=0;k<=4-2*i;k++)
printf("*");
if(i==0)
printf("*");
printf("\n");
}
}
程序24：
题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前 20 项之和。【修改】
分析：简单利用公式计算，可以有多种解法，程序是比较简单的，主要还是考如何利用循环快速算出指定项的总和。
/*
题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前 20 项之和。
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
int k,ss;
float s,s1,i=2,j=1,n;
printf("请输入需要多少项：");
scanf("%d",&ss);
for(k=1;k<=ss;k++)
{
s=i/j;
n=i;
i=i+j;
j=n;
s1=s1+s;
}
printf("%f",s1);
}
程序25：
题目：求 1+2!+3!+...+20!的和【修改】
分析：阶乘运算，这里稍微修改了一下，自由输入数值得出总和。
/*
题目：求 1+2!+3!+...+20!的和
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
int a;
float n,s=0,t=1;
printf("输入一个数值;");
scanf("%d",&a);
for(n=1;n<=a;n++)
{
t*=n;
s+=t;
}
printf("1+2!+3!...+%d!=%e\n",a,s);
}
程序26：
题目：利用递归方法求 5!。【修改】
分析：这里我们可以看到我们除主函数外添加了一个另外一个函数定义，即 int doit(int j)，然后再到主函数中使用，当然在主函数中要声明一下这个函数，虽然最后计算仍然能够运行，但是被报警告。通过这样运行可以精简主函数的代码。
/*
题目：利用递归方法求 5!。
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
int i,ss;
int doit();
printf("请输入递归的数字");
scanf("%d",&ss);
for(i=0;i<=ss;i++)
printf(" :%d!=%d\n",i,doit(i));
}
int doit(int j)
{
int sum;
if(j==0)
sum=1;
else
sum=j*doit(j-1);
return sum;
}
程序27：
题目：利用递归函数调用方式，将所输入的 n个字符，以相反顺序打印出来。【修改】
分析：getchar和putchar的使用，该函数是一个一个插入，一个一个取出类似“栈”一样，逐次递减输出即可。
/*
题目：利用递归函数调用方式，将所输入的 n个字符，以相反顺序打印出来。
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
int i;
void abb(int n);
printf("请输入需要输入的字符数：");
scanf("%d",&i);
printf("请输入任意个字符：");
abb(i);
printf("\n");
}
void abb(int n)
{
char sss;
if(n==1)
{
sss=getchar();
putchar(sss);
}
else
{
sss=getchar();
abb(n-1);
putchar(sss);
}
}
程序28：
题目：有 5 个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第 4 个人大 2 岁。问第 4 个人岁数，他说比第 3 个人大 2 岁。
问第三个人，又说比第 2 人大两岁。问第 2 个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是 10 岁。请问第五个人多大？【修改】
分析：这个好像没什么值得分析的，就是理解题目，熟悉主函数外其他子函数代码的使用
/*
题目：有 5 个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第 4 个人大 2 岁。问第 4 个人岁数，他说比第 3 个人大 2 岁。
问第三个人，又说比第 2 人大两岁。问第 2 个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是 10 岁。请问第五个人多大？
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
int age(int n);
int d;
printf("请输入第n个人开始：");
scanf("%d",&d);
printf("\n第%d个人的年龄为：%d",d,age(d));
}
int age(int n)
{
int a,b=10;
if(n==1)
a=10;
else
a=b+(n-1)*2;
return a;
}
程序29：
题目：给一个不多于 5 位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
分析：求出个位、十位、百位、千位、万位，再进行判断逆向输出即可
/*
题目：给一个不多于 5 位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
long ll;
int a,b,c,d,e;
printf("请输入一个不多于5位的正整数：");
scanf("%ld",&ll) ;
a=ll/10000;//万位
b=ll/1000%10;
c=ll/100%10;
d=ll/10%10;
e=ll%10;
if(a!=0)
printf("这是一个5位数：%d%d%d%d%d",e,d,c,b,a);
else if(b!=0)
printf("这是一个4位数：%d%d%d%d%d",e,d,c,b,a);
else if(c!=0)
printf("这是一个3位数：%d%d%d%d%d",e,d,c,b,a);
else if(d!=0)
printf("这是一个2位数：%d%d%d%d%d",e,d,c,b,a);
else
printf("这是一个1位数：%d%d%d%d%d",e,d,c,b,a);
}
程序30：
题目：一个 5 位数，判断它是不是回文数。即 12321 是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
分析：基于上一个程序，稍加修改即可完成判断回文数。
/*
题目：一个 5 位数，判断它是不是回文数。即 12321 是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
*/
#include "stdio.h"
int main()
{
long ll;
int a,b,d,e;
printf("请输入一个不多于5位的正整数：");
scanf("%ld",&ll) ;
a=ll/10000;//万位
b=ll/1000%10;
// c=ll/100%10;
d=ll/10%10;
e=ll%10;
if(a==e&&b==d)
printf("%ld是一个回文数",ll);
else
printf("%ld不是一个回文数",ll);
}
二、 总结
今天更新的21~30共10道C语言经典例题，相较于前面20道在难度上有了一定的提升，其中包括了对递归运算、逆运算、求n项和、建立子函数及其运用等等的多次运算与使用，多次对这方面的C语言的编写，加深对C语言基础编程的理解，大家有什么问题可以在评论区提出，或者哪里写的不对的地方欢迎指正批评。
大家走过路过不要忘了点点赞，你的每一次动动手指，都是1前进的不竭动力！
题外话：
挺喜欢彭于晏说的一句话：“我就是没有才华，所以才用命去拼！”
学习32之路固然辛苦，但要是坚持下来了，那不是很酷？哈哈哈
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