教资科目二简答

教材编写的原则与要求

1. 科学性与思想性相统一。
2. 强调内容的基础性和适切性。
3. 知识的内在逻辑和教学法要求统一。
4. 理论与实践统一。
5. 教科书的编排形式有利于学生的学习。
6. 注意与其他学科横向和纵向的联系。

我国新一轮课程改革的具体目标有哪些？

1. 改善学生的学习方式
2. 建立与素质教育理念一致的评价与考试制度。
3. 实行三级课程管理制度。
4. 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
5. 密切课程内容与生活和时代的联系。
6. 实现课程功能的转变。

简述新课程改革的结构

新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程。

1. 小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置综合和分科相结合课程。
2. 高中阶段以分科课程为主，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理。
3. 从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程。
4. 农村中学课程要为当地的社会经济发展服务。

简述教学过程的结构

1. 激发学习动机
2. 领会知识
3. 应用知识
4. 巩固知识
5. 检查知识