第六次c语言作业

C语言I博客作业06

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>
这个作业的目标	<加强c语言学习>
学号	<20218491>

一、本周作业

1.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图,截图上有自己的学号及姓名标识（不是截图形式的计0分）（每题5分）

1. 2请给出本章学习总结

二、作业格式

1. PTA作业

1.1 （题目名称）

1.本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+… 的前N项之和。
2.本题要求编写程序，计算平方根序列 根号一加根号二加根号三⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。
3.将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
4.本题要求编写程序，计算sum=二的一次方加二的二次方加二的三次方⋯可以调用pow函数求幂。
5.本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。

1.1.1贴图展示

1.
2.
3.
4.
5.

1.1.2 数据处理

1.定义了三个浮点型变量，根据题目要求使用了if语句和for循环语句。
2.定义了一个整型变量和一个浮点型变量，根据题目要求用了循环语句和函数。
3.定义了四个整型变量，根据题意，用了循环语句。
4.定义了两个整型变量，根据题意，使用了循环语句。
5.定义了三个整型变量，根据题意，使用了嵌套的循环语句。

1.1.3 PTA提交列表及说明

要注意题目要求的格式进行回答。

2. 学习总结

2.1 学习进度条

周/日期	期 这周花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/11-10/17	20小时	500行	浮点数，表达式，符合赋值	不知道如何运用
10/18-10/24	18小时	478行	if，else语句	不懂嵌套
10/25-11/1	17小时	465行	while，for语句	不会正确使用
11/2-11/8	21小时	510行	嵌套级联，多路分支	不会运用
11/9-11/15	18小时	478行	数组，函数，数组运算	不会运用

2.2 累积代码行和博客字数

2.3 学习感悟

现在C语言学习已经进入了新的阶段，不再是简单的打代码，还要结合数学知识，去解决一些数学问题，所以不仅要学好编程知识，还要学好数学。