《蛤蟆先生去看心理医生》


从第一章蛤蟆先生 整个人都不太好无精打采,总是很早就醒,脑袋里还常常出现悲哀、病态的念头),然后到 感觉有力量了有时那种熟悉的情绪还是会来,我会悲伤,会觉得自己没价值。那种情绪还藏在我心里某个角落,可再也不会占据整个心房。我似乎能把它赶到角落里,不再被它牵着鼻子走) 到最后一章 道别与新生着手规划将来,说的可不是光有个愿景,像新年许愿什么的,而是真正的规划,有细节、有日程、有行动) 蛤蟆先生学到了哪些知识呢?

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而咨询师对蛤蟆先生的评价是,

  • 最初来这里时,你对人非常依赖,正如你自己形容的那样,像个孩子。你期望我来给你答案,你看我的眼神总像孩子寻求父母的认可。当然,我尽量不那么做,所以总是问:'你怎么看?你感觉怎么样?'我总把问题抛回给你,你对此很生气。
  • 当时你表现得像个与父母对抗的青春期少年,你正面对抗我,意味着你 情感的钟摆从依赖的一头甩到了对我发怒排斥的另一头。其实,你是在反抗你对我的依赖。因为你把对父亲的情感转移到我身上,这叫作’移情’。通过对我表达自己的想法,你终于也能对他表达了。你真正找到了力量和勇气,表现得像个男人,而不再是个男孩。那是个转折点,你成长了,也成年了,在你宣告对自己拥有主权的那刻起,你便能独立行事了

当咨询师得知,蛤蟆先生是为了取悦朋友们才想咨询,咨询师提出无法继续合作,因为:

心理咨询向来是一个自发的过程,咨询师和来访者双方都得出于自愿

你现在真实的感觉是怎么样的 —— 情绪温度计

咨询师问,你现在真实的感觉是怎么样的?

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假设我们有一种 情绪温度计,可以用来测量你现在的感受。温度计有 10 个刻度,最低为 1,代表你感觉非常糟糕,可能还有自杀的想法。中间是 5,代表你感觉还不算太糟。最高为 10,表示你非常愉悦。

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如果你不快乐,那么

  • 你认为是什么让你感到不快乐
  • 为什么这会让你感到不快乐
  • 在当时的情形下,你有怎样的感受
  • 你会用什么词来形容这些事情发生时自己的感受和行为

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愤怒

想象一个煤气罐开始发烫,压力越来越大,有爆炸的危险,怎样可以迅速减压?
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  • 很明显,第一件要做的事就是尽可能把阀门开到最大,让气体能以最大强度喷射出来。这是有些人应对愤怒的方式。他们 像喷射气体一样,瞄准一个选定的目标释放愤怒,然后再恢复常态。可是,他们忘记或者故意忽略了一个问题,那就是这样的方式会 造成伤害,还会对人际关系造成不利。
  • 如果要更小心一点儿的话,你就 慢慢打开阀门 好了,这样就能让气体在一段时间里慢慢渗漏出来。这就是如何 不带攻击性地发火。你采取的方法就是 用缓和的方式来释放愤怒,让别人几乎觉察不到。
    • 怄气 的人是总绷着脸、阴沉沉的样子,而且安静得很反常。’适应型儿童’的所有行为里,怄气是最能说明怎样 用时间来稀释愤怒 的例子。通常这是孩子在权威之下无法随心所欲才做出的反应。

困惑

困惑是学习过程的第一阶段,这说明固有知识的局限开始被打破了。

直面新的信息,这些新的信息会挑战你现有的观念和行为模式。由此产生的 焦虑是让你改变的动力,很可能也会开启你的创造力。

你现在处于哪种状态下 —— 感受和行为

自我状态的三位一体,分别是父母、成人、儿童状态。这个三位一体也代表了人格的结构。

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儿童自我状态 —— 探索童年

由我们童年残留的遗迹搭建而成,包含我们小时候体验过的所有情感。
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自然型儿童 —— 快乐深情、愤怒、悲伤、恐惧

观察身边的小孩子,他们 快乐和深情、愤怒、悲伤、恐惧人们进入儿童状态后,他们的 感受和行为都和小时候的自己如出一辙,与实际年龄并没有关系

我们的 某些基本情感是与生俱来的,就好像红黄蓝三原色,对所有婴儿来说都是类似的

适应型儿童 —— 顺从、同意、取悦、道歉、依赖

当我们 作为个体开始发展 的时候,我们的 情绪和反应都变得越来越个人化,就好像几种原色混合在一起就变出各式各样微妙的色调和色差来。

在这个过程中,最重要的因素就是父母,他们从一开始就对这个孩子的意识产生影响。婴儿做的几乎所有事情都会引发母亲或父亲的某些反应,这些反应对孩子具有深远的影响

想象在一个很小的星球上只住着三个人:你和其他两个人。

  • 那两个人的身高比你高一倍还多,所有的事情你都得完完全全依赖他们,不光是吃喝,你的情感需求都得靠他们来满足。
  • 他们通常都对你很好,你也用爱来回应他们。
  • 但有些时候,他们会对你生气,这让你感到害怕和不快。
  • 他们是那么的高大有力,所以你感到很无助。

你怎么看这个故事?不幸的是,你没法逃离。所以你 只能忍受这个状况,同时学习如何尽你所能地去应对

婴儿和小孩子 不会用逻辑思考,他们没法坐定下来 计划怎样应对父母的行为。每一个婴儿都必须学习如何调整他的基本行为,来应对自己所处的初始状况。这些 最早期的经历塑造了人格的雏形,所以我们无法否认也无法忘记它们。

童年体验到的最强烈的情绪,不可避免地变成我们成年后经常有的感受。有诗人曾说’孩子是成年人的父亲 ’,或许就是这个意思。

可对大多数人而言,成长的本质 就是要 减少并最终打破这样的依赖关系,这样才能成为一个 独立自主的人。很少有人能完全达成这点,有些人能部分达成,而很多人则会依赖一辈子。

父母自我状态 —— 行为表现像父母

每个人都有“父母自我状态”。

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'父母状态’包含了自出生起,我们 从父母那里学到的所有价值观和道德观,还包含了对生活的评判标准,让我们借此判断是非对错。这些价值观来自父母,所以父母是最能左右我们行为的人。他们的言行塑造了我们童年的生活,也不可避免地对我们之后的人生产生影响。

养育型父母状态 —— 我是为你好、关爱、同情

说些诸如 ’我比你更心痛’或’我是为你好’之类的话,但大部分人都能听出这是虚情假意。

挑剔型父母状态 —— 爱批评人、愤怒、严厉

把这个’父母状态’想象成一个法官,这个法官一直在控诉别人,给他们定罪,然后就能顺理成章地惩罚他们。这些人动不动就指责,焦虑得随时会发脾气,还想用不可能达到的标准来评判别人。

没有一种批判比自我批判更强烈,也没有一个法官比我们自己更严苛。自己会批判和惩罚自己,正如小时候父母对他做的一样,这甚至是在满足他的需求。

成人状态 —— 更像当下的自己,从依赖变成了对抗依赖,然后最终走入了独立的状态

成人自我状态 指我们 用理性而不是情绪化的方式来行事。它让我们能应对此时此地正在发生的现实状况。

在这个状态下,我们能计划、考虑、决定、行动,我们能理性而合理地行事。处于这个状态时,我们所有的知识和技能都能为自己所用,而不再被脑子里父母过去的声音所驱使,也不会被童年的情绪所围困。相反,我们 能思考当下的状况,基于事实来决定要怎么做

只有在’成人自我状态’里,才能学到 关于自我的新知识。因为只有在这个时候,你才能思考当下的事情,评估自己的行为,或者倾听别人对你的看法而不马上驳斥,当然这一点很难做到。

当你 处在’父母状态’时,基本上 你不是在挑剔就是在教育别人。不管是哪种,你都在用言行重复从父母那里学来的观念和价值观,你会想证明给别人看,让别人接受你的观念和价值观。这种确信无疑的状态,就没法给新知识和新理念留出一席之地。旧的思想主宰着你,这就是为什么单靠争论不能改变一个人的想法,只会让人更固执己见

没人能强迫别人进入他们的’成人状态’,你只能鼓励他们。

难,是因为 成人状态 需要 艰辛的努力和刻意的思考。我们在另外两种状态时,像父母或儿童一样行事,几乎不需要去思考,因为我们知道要做什么、说什么,就好像在演戏一样。

我们看到的自己,并不一定总是我们喜欢的样子。从当下的你,变成你想成为的自己,必定要经历行为和态度的转变,需要付出艰辛的努力,需要勇气和决心。

为自己的行为和情绪负责 —— 是自己选择了悲伤

没有人能’让’我们产生什么感受,除非他们用蛮力胁迫你。说到底,是我们’选择’了自己的感受。我们’选择’了愤怒,我们’选择’了悲伤

你还要为自己的不快乐责怪别人多久?

责怪是人处在’儿童自我状态’里做的事情。但一个处在’成人自我状态’的人,可能会有怎样恰当的做法呢?相比责怪,负起责任听着如何?

该为自己的行为负责,还包括你自己的情绪,这才是成年人会做的事情。毫无疑问,这很难,但如果你为自己负责,就会认识到 你对自己是有自主权的。因此你就知道自己有力量来改变处境,更重要的是,有力量改变你自己。

情商 —— 了解并掌控自己的情感 + 辨识他人的感受,独立 和 共生

情商是理解你内心的情感世界,并且 还能掌控它

高情商的人,他们都 有强大的自我意识,了解自己的情感。他们能管理情绪,能从悲伤和不幸中重新振作。但也许最重要的是,他们能控制冲动,也懂得延迟满足,从而避免轻率的决定和不妥的行为。

情商和理解别人有关,一个高情商的人能辨识他人的感受,这种技能称为’共情’。但也许情感智力中 最大的技能是 通过理解和回应对方的情感,与他人建立良好的关系

独立性隐含了做自己的自豪感,还包括独特的才能、与众不同的部分。独立的人时刻守护新发现的自主权,如同一个曾被殖民的国家重获自由一样。这当然没错,但 共生性 则体现出 成熟和自我接纳,还包括求同存异地接纳他人。共生性可以让你在社交和工作上与别人有效联结,协同合作。

心理游戏

目的是帮你看到你在玩什么样的游戏,这样你才可以就此打住。

有本很出名的书叫《人间游戏》(Games People Play美国心理学家艾瑞克•伯恩的著作)命名并描述了一百种心理游戏。

可怜弱小的我呀(PLOM, Poor Little Old Me)

用自怜猛烈地攻击自己。

猜猜我在想什么

很多年来,老师一直对学生玩这个游戏,老师当然是赢家了。学生肯定觉得自己很蠢,就像你之前一样,而老师赢了无知的学生,就能获得优越感。

我真不幸

玩这个游戏的人确信他们是不幸的,会随时给你报出一长串遭遇过的不幸事件。

比如,有些人会把不幸的原因怪到住房上,甚至怪地理位置不好,他们会想到所有和霉运相关的迷信传言,比如摔碎了镜子或打翻了盐之类的。

不论我做什么都要爱我

有些人生活一团糟,或者有意无意惹上麻烦,就是想看看别人能宽容他们到什么程度,什么时候会排斥他们。接着他们就会说:’我早说过你会这样对我,证明我是真的很差劲很愚蠢。’

这些游戏很危险,因为如果你尊重或你爱的人放弃你,你肯定会觉得痛苦,孤零零一个人。

我抓到你了,你个坏蛋(NIGYYSOB, Now I’ve Got You, You Son of Bitch)

这是人们经常在工作场合玩的游戏。首先,有个人犯了错,可以想象,这种情况很常见。然后上司发现了,把犯错的下属叫进来好一顿训斥,小题大做,对下属大声咆哮。所以你看,这种游戏能让愤怒的人找到看似正当的理由来发火。

很不幸,这种游戏似乎越来越常见,尤其是在机构组织里,权威人士很容易把自己想象成严厉的父母,把员工当成顽劣的孩子来惩罚。

你为什么总让我失望 + 你怎么敢

总能起效,最后都让我自卑或自责。这样他就能证实他对我的看法 ——我一无是处,而他高人一等。这会加强他的道德优越感。

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