一元一次不等式教学反思

一元一次不等式教学反思
1.在本节学习时，要与一元一次方程结合起来，用比较，类比的方法去学习，弄清其区别与联系。
2.为加深对不等式解集的理解应对不等式的解集在数轴上直观地表示出来，它可以形象认识不等式解集的几何意义和它的无限性。在数轴上表示不等式的解集是数形结合的具体。
3.熟练掌握不等式的基本性质，特别是不等式的性质3，不等式的性质是正确解不等式的基础。
本节较好的方面：
1.本节能结合学生的实际情况明确学习目标，注意分层教学的展开。
2.课程内容前呼后应，前面练习能够为后面的例题做准备。
3.能安排课堂练习等对学生学习的知识进行检查。
不足方面：
1.引入部分所用时间太长，讲评一元一次不等式的概念太细致，导致后短时间紧，部分内容不能完成。
2.课堂量少，害怕学生听不懂，学不会，所以上课时喜欢给学生反复讲，结果课堂大部分时间由我占据，而给学生独立地靠、讨论时间较少。
3.结合在探究环节，缺乏适当的引导，导致许多学生不会解，也不知道怎么办。
我深感，只有当学生真正获得了课堂上属于自己学习的主权时，他们个性的形成与个体的发展有了可能。本课在现场操作与反馈中，与教学设想仍有一定的差距，许多地方还停留在表面形态，师生都还未能很习惯地进入角色。这说明，一种新的教学理念要真正成为师生教育行为还有很长的路要走。我将和我的学生在这一探索过程中不断努力前行。总之，我们在课堂上还要尝试着少讲少说，给学生留些自由发展的空间。但在课前，教师必须多做一些事，例如精心设计适合学生的教学环节，多思考一些学生所想，真正做好学生前进道路的引路人。