数学教学通讯杂志数学教学通讯杂志社数学教学通讯编辑部2023年第5期目录

课程教材教法《数学教学通讯》投稿：cn7kantougao@163.com
    中华优秀传统数学文化融入初中数学教科书的内容分析

    郭华佳;童莉; 3-5+13
    整合教材资源，优化课堂教学——基于不同版本教材“有理数的乘法法则”的比较与整合

    梁慧慧;徐争;杨光伟; 6-9
    “双减”背景下数学五分钟自由“说”活动设计——以“勾股定理”的教学为例

    丁红云;石义娜;夏小刚; 10-13
课例评析
    初中数学公式教学的基本过程——以“平方差公式”教学为例

    蒲大勇;杨玉敏; 14-18
    整体建构下的概念起始课单元教学尝试——以“一元二次方程”（第1课时）教学为例

    杭慧娟; 19-21
教学实践
    关注课题学习 提升综合素养——以“怎样选择较优方案”为例

    林莉君; 22-25
    基于“高认知发展”的教学实践与思考——以“反比例函数图象的不变性”教学为例

    高楠; 26-28+34
    问题视角下数学例题的变式设计及思考

    吴静; 29-31
    挖掘重构精设计，设问驱动助生成——以“锐角三角函数”的教学探讨为例

    潘琪; 32-34
    微专题：初中数学复习教学的新模式——以“数轴上的动点问题”为例

    钱冯良; 35-37+41
    注重过程教育，优化数学教学——以“有理数的乘法运算律”的教学为例

    徐静; 38-41