跟不同的老师，用不同的学法

　　看上课时间某、某、某等同学在上人人，查课表，知道哪个老师不招人喜欢。常感叹，课是好课，被某些人糟蹋了。

　　告诫有些同学，无论遇到什么，学习要进行下去，是在给自己学知识，不是给老师、分数及其他。

　　有些老师，需要追随；有些老师，课堂品味，课后扩展；至少，有些老师，跟他把握个学习进度。

　　一生会遇到不同的老师，不同风格，不同态度，不同水平。此乃幸事，择其善者。精讲细练的A老师让人跟着舒服，但自己的创新会受限；粗线条高谈扩论的B老师，帮助你提高眼界，但细节要自己把握；而C老师，只是不善于表达，沉下心来，才能听出味道；D老师误人子弟，体现和提升咱自学能力时机到了。一上课，注意力就盯着这个A老师碎，B老师扯，C老师发音有问题，你这个D教师，我不学了。不去找出老师身上可被你利用的优势，是和自己过不去。惦记E老师好，若大学四年全是E老师风格的老师教你下来，保你废品一个。

　　有人说：“将F老师赶下台去。”期待高校中教师的淘汰制度，不是挂在墙上写在本上的那种，是在执行的制度，但路漫漫。当年大一时全班联名换老师，没换成，过后知道是系主任，上了几周后听出了味道，难得的好老师。冲动是魔鬼。大学生，更多的是要改变自己。

　　听不同老师的课，有不同的听法，跟不同的老师，有不同的学法。围绕自己的目标，找到有效的方法。唯有此，才是有效的学习，才能得到真正的自我把握能力。

　　学有其法，学无定法，各有学法。

　　学习，要在路上！