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迂者-贺利坚的专栏

为IT菜鸟起飞铺跑道,和学生一起享受快乐和激情的大学

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原创 索要兴趣

“兴趣是最好的老师”,这句由爱因斯坦讲出来的名言,人所共知。这句话在各种教育情境中常常被提到,也引了无数教育者受教育者的共鸣,将兴趣视为手段,也视为目标。兴趣是怎么来?一个简单的说法是天生的,是从父母的基因中带来的。刚从我妹妹的博文中看到我那四岁的小外甥,买了一把玩具枪成天想长大了当个带枪的警察,得知爸爸是机场的技师时说长大也要修飞机,到当老师的大姨家住了几天,觉得批改作业打勾划叉过瘾而想当老师,

2013-07-31 08:09:34 3132 3

原创 专业学习中,学、用英语

中文教材和书籍中,专业术语在书中第一次出现时,对应的英语词汇会在后面的括号中给出。看到这个括号,需要留意看一看,而现在很多人却直接忽略了。很多时候英语词汇会帮助我们理解术语,在用到之时,立刻知道其意思。编程的时候,要用上英文的错误提示,不仅会找到改正bug的启发,而且能与正在学习的知识产生交互,这是作为一个编程学习者,作为未来的专业技术人员,在工作中要采用的方式。声称看不懂英文提示的学生,我总是能

2013-07-30 21:28:19 4144 1

原创 大连东软实习纪行

时间:2013年7月15日-7月24日地点:东软(大连)人物:烟台大学计125班同学和他们的班主任(一)序曲  烟台大学的卓越工程师计划开始实施,领导将具体事情交给我来操办。起草了培养方案,组织了人员选拨,自然地做了第一届卓越班的班主任,而落实他们“要有企业经验”的第一次活动,暑假期间集体到企业进行“专业认识实习”的工作也就由我去实施了。  当领导确定了将东软作为实习地,关于实习内容,我与企业方进

2013-07-28 17:39:44 6350 3

原创 写在《逆袭大学——传给IT学子正能量》修改稿提交之时

《逆袭大学——传给IT学子正能量》结束了第二次修改,我的主要工作算是结束,余下的事更多要由责编董苗苗完成了。  我将写博文视一日三餐,发微博、人人当吃零食,而写这本书算是赴宴吃大餐。我承认,我吃撑着了。退出餐厅,扶墙站定,该把这场盛宴作个记录。  开通新浪博客的时间忘记了,记忆中是开了博客,转载过几篇博文,鄙视自己没有原创又删除了。立正了写原创的原则,有了写作的念头,第一篇2008年12月14日。

2013-07-28 11:06:35 4152 4

原创 本科生如何会不如专科生

【来信】  老师您好,我现在是一个本科二年级的学生。前几天遇到一个高中没考上就去专科读计算机的同学,结果发现他的计算机水平远远比我还有我身边的同学都高得多勒。我就在想,本科才开始读计算机是不是会比不上专科就开始学计算机了的人。【回信】  眼光不要放在本科还是专科上。还有一些没有进过大学门也是IT高手的呢。在大学里,在大批的同学在学习方面不摆脱为了考试而学的模式,甚至将60分当作了最高目标,课外时间

2013-07-23 13:14:11 4748 6

原创 2012级学生C++程序设计课程发表博文情况统计

一、总体统计统计项目访问积分排名博文数评论数max25118231028554221122min27094213277396avg1022211121096310239附:56名学生博文数据一览序号访问积分排名博文数评论数17685914121288628227094212855439163737710561012910313462459251197488235122291357723712949

2013-07-13 20:50:26 8213 27

原创 担心提前做了码农的大学生

这封信里的信息量很大,包含了不少让IT大学生专业学习无效的想法。由于写书赶进度,第一次迟了十多天才回复。但愿这封信能鼓起他学习的激情。【来信】  贺老师,您好。我现在是个即将挪入大二的学生,我是一个思想上急性子,行动上的慢板拍,在我学了一点C语言的时候,我就想学习如何做项目,看了一点C++,觉得和C语言一样写不出什么的东西,这时候我了解到windows编程,于是硬着头皮去碰了一下win32编程,花

2013-07-13 08:28:57 4628 6

原创 害死人的“以后不一定能用上”

今天早起看到了一名同学写的课程总结,她讲了经过复习发现了C++各知识点并非那么深奥。这引出了我对大学学习平时 、考前、考后的体会(见附)。她在文中提到的曾想退缩的理由却也很典型,在此辨析一下。  她写道“反正他难我学不会,而且以后也不一定能用上。”  “他难我学不会”。难吗,是不简单。难的就一定学不会吗?不见得。他真的难吗?学下去,就会发现,觉得他难只是一个阶段。如果将“我学不会”这个未经学习过程

2013-07-07 06:48:42 4476 8

原创 《逆袭大学》半拉子自序

随着《逆袭大学》就要收笔,这顿写作的大餐简直快把自己自己撑死了。需要写一个自序,老想不好该怎么写。  一个思路,将自己从教经历写一写,以此引出下面的文字。  ---------------------------------------------  今年是我从教的第20个年头。在五年以前,绝对没有想到这一辈子还会写出这样一本书来。在一年之前,将陆续写过的文字汇成一个上下两册的集子共享出去,方便给

2013-07-06 21:57:02 4476 1

android上玩8086汇编

在安卓手机上编写8086汇编程序,很神奇吧?这里给出完整解决方案。下载资源,配合http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/70254393中的讲解,玩吧!

2017-04-20

8086汇编语言工作环境

提供学习8086汇编语言程序设计的极简解决方案。DOSBox0.74-win32-installer.exe是DOS模拟器,masm.exe汇编、link.exe连接、Debug.exe调试,edit.com和edlin.com是两个编辑程序。

2017-02-03

2014学科导论-计算机学科与学习

文经学院2014级计算机学科导论课件:第7讲 计算机学科与学习

2014-11-03

2014学科导论-计算机通信与网络

文经学院2014级计算机学科导论课件:第6讲 计算机通信与网络

2014-11-03

2014学科导论-系统软件

文经学院2014级计算机学科导论课件:第4讲 系统软件

2014-10-21

2014学科导论-计算机之机器层与物理层

文经学院2014级计算机学科导论课件:第2讲 计算机之机器层与物理层

2014-10-07

2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达PPT

烟台大学计算机学院计科专业2014级 C++课程资料 第3讲 用流程图思考和表达 演示文稿 用Scratch形象地引入,归为学会用流程图表达思维

2014-09-28

2014C++ 第1讲 关于本课

烟台大学计算机学院计科专业2014级C++课程资料

2014-09-23

多态性与虚函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第12章 多态性与虚函数,内容 12.1 多态性的概念 12.2 一个典型的例子 12.3 虚函数 12.4 纯虚函数与抽象类 课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759

2014-05-25

wxWidgets初学者导引

针对初学者起步学习困难的实际,提供了一个学习方案,帮助C++初者提升学习能力,用CodeBlocks、wxWidgets、wxSmith开发出C++ GUI(图形用户界面)的应用程序。该资源网络版在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/26158709

2014-05-18

C++类和对象(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第8章 类和对象,内容 8.1 面向对象程序设计方法概述 8.2 类的声明和对象的定义 8.3 类的成员函数 8.4 对象成员的引用 8.5 类的封装性和信息隐蔽 8.6 类和对象的简单应用举例

2014-03-09

C++程序设计实践学材微课件——1.9 编码规范之一句一行、缩格排放、加上注释

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍与解释了最基本的三个编码规范,即一句一行、缩格排放、加上注释。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709633

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.8 输出星号的循环程序在执行

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,通过单步执行跟踪程序,帮助读者建立循环的感性认识。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709767

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.7 两数中大值程序的执行过程

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单分支程序的执行过程,试图将抽象的代码与直观的单跟踪联系起来,帮助学生建立分支的概念。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709909

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.6 完成简单计算的程序的一般“套路”

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单程序设计过程。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文配套:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709959

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.5 电阻串联程序的执行过程

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍了一个简单称序的执行过程,帮助读者建立程序中语句顺序执行,完成功能的概念。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17709979

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.4 程序执行的两种方式

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件。本文将单步调试称作为运行C++程序的第二种方式。这样,一方面弥补C++在学习中不及解释型语言直观的弱点,另一方面,也利于学生在刚刚开始程序设计学习时,将单步调试当作一件很自然的事。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710041

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.3 程序中的几种“低级”错误

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,本文介绍初学C++时常见的几个错误。见识过了,C++的学习就更顺畅了。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710075

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.2 编辑、运行第一个程序

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍在CodeBlock中运行程序的方法。 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710093

2013-12-31

C++程序设计实践学材微课件——1.1 下载、安装CodeBlocks

本文为《C++程序设计实践学材》的配套自助微课件,介绍CodeBlocks的下载和安装 学材首页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17133665 本文服务于:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/17710109

2013-12-31

读懂冒泡排序

在很多问题的处理中,要处理的数据是有序的,这是一个基本的前提。以此前提,以二分查找为代表的高效算法得以应用。 于是,排序成为算法中的一个基本问题。 本文档展示了一种常见的“冒泡排序”的原理,以此帮助初学者建立对排序的感性认识。

2013-12-09

C++指针(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第6章 指针,内容 6.1 指针的概念 6.2 变量与指针 6.3 数组与指针 6.4 字符串与指针 6.5 函数与指针 6.6 返回指针值的函数 6.7 指针数组和指向指针的指针 6.8 有关指针的数据类型和指针运算的小结 *6.9 引用

2013-12-07

C++数组(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第5章 数组,内容 数组的概念,一维数组的定义和引用,二维数组的定义和引用,用数组名作函数参数,字符数组,C++处理字符串的方法

2013-11-25

读懂C++递归程序

递归在计算学科中是一种非常重要的方法,计算理论中到处都有用递归进行表述的问题及求解方法。 在程序设计中,数据描述和算法表达也常用递归,通常把一个大型复杂的问题层层转化为一个与原问题相似的规模较小的问题来求解,递归策略只需少量的程序就可描述出解题过程所需要的多次重复计算,大大地减少了程序的代码量。 掌握递归,计算机类专业的学生必须要做到。 本文基于一个C++递归程序,分步骤进行演示,帮助你知道其执行过程,试图帮助你啃下这块硬骨头。

2013-11-16

计算机学科与专业(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第七讲 计算机学科与专业。主要内容:计算机成为一个学科 学科的知识体系和专业的课程体系 国内计算类专业状况 信息技术人才需求和大学生成长

2013-11-14

CodeBlocks组织多文件程序

项目大了,一个项目用多个文件。面向初学者,从简单的操作入手,很简略的步骤。

2013-11-12

CodeBlocks单步调试入门

单步调试是发现运行错误和逻辑错误的“利器”,可用于 (1)跟踪程序的执行流程,发现错误的线索 ——发现该走A路径,却走了B路径 (2)跟踪过程中,还可以观察变量的变化,从而发现其中存在的问题 ——该是 1,执行中却分明是 2,之前哪儿出了问题? 单步执行除了可以帮助我们发现错误,对于初学者,还可以帮助我们理解语言的机制。 “工欲善其事,必先利其器”,单步调试就是程序设计者最重要的工具之一 这种工具的形态是软件。程序员用软件当工具,正常得不得了。用好这种工具!

2013-11-12

C++中的函数(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第4章 函数。内容: 4.1 概述 4.2 定义函数的一般形式 4.3 函数参数和函数的值 4.4 函数的调用 *4.5 内置函数 *4.6 函数的重载 *4.7 函数模板 *4.8 有默认参数的函数 4.9 函数的嵌套调用 4.10 函数的递归调用 4.11 局部变量和全局变量 4.12 变量的存储类别 4.13 变量属性小结 4.14 关于变量的声明和定义 4.15 内部函数和外部函数 4.16 预处理命令

2013-11-02

计算机通信与网络(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第六讲 计算机通信与网络。主要内容:计算机网络概述、Internet技术、热点——物联网与云计算、网络安全、相关课程。

2013-10-29

应用软件(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第五讲 应用软件 主要内容:信息系统、 软件工程、 人机交互、 人工智能、 相关课程。

2013-10-22

系统软件(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第四讲 系统软件 主要内容:系统软件在计算机系统中的地位,操作系统,数据库管理系统,相关课程。

2013-10-17

前言 关于本课(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第0章 关于本课,内容 什么是程序? 程序有什么用? 程序设计干什么? 什么是C++ ? 为什么学C++? 让我们一起玩……

2013-10-14

数据类型和表达式(2013级-C++程序设计)

2013级,C++程序设计课件。第2章 数据类型和表达式。内容: 2.1 C++的数据类型 2.2 常量 2.3 变量 2.4 C++的运算符 2.5 算术运算符与算术表达式 2.6 赋值运算符与赋值表达式 2.7 逗号运算符与逗号表达式

2013-10-14

程序设计(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第三讲 程序设计 重点引发计算机的要学什么的思考,内容: 计算机为什么能“解题”? 程序设计语言 源代码向目标代码的翻译 算法 数据结构 相关课程

2013-10-11

计算机之机器层与物理层(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论 硬件层次 数据表示 计算机的组成 相关课程

2013-10-04

初识计算机(计算机学科导论)

文经学院 计算机导论课 第一讲 认识计算机 重点引发计算机的要学什么的思考

2013-10-04

本课目标与安排(计算机学科导论)

文经计算机学科导论课程材料 第0讲 介绍本课程的要求

2013-10-04

做一个会编程的人——美国32位顶级精英如是说

美国32位顶级精英对现代人学会编程的意义的阐述,上传者以PPT的形式表达出来,希望更多的愿激励自己或他人投入IT技术学习的人看到。

2013-09-17

C++ASCII文件练习的几个文件

用于C++文本文件练习的几个文件的几个文件。题目在http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/9078413。

2013-06-12

C++程序设计课件 ch13输入输出流

C++程序设计课件 第13章 数据类型和表达式,输入输出流 13.1 C++的输入和输出 13.2 标准输出流 13.3 标准输入流 13.4 文件操作与文件流 13.5 字符串流

2013-06-12

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