技术、经济、商业、教育、职业、科学等知识图谱

知识体系/图谱简介，崇尚技术，商业，教育。

> 技术

技术转型，技术发展；国家技术体系等。

> 经济

《世界经济千年史》，世界经济千年的发展史。

  经济大家：张维迎，林毅夫、易纲、海闻、张帆、余明德等。更加强调“市场”的张维迎，与更加强调“政府”作用的林毅夫。
  张维迎出版的主要著作有：《企业的企业家-契约理论》（1995），《博弈论与信息经济学》（1996），《企业理论与中国企业改革》（1999），《产权、政府与信誉》（2001），《信息、信任与法律》（2003）,《大学的逻辑》（2004），《论企业家》（2004再版,与盛斌合作），《产权、激励与公司治理》（2005），《竞争力与企业成长》（2006），《价格、市场与企业家》（2006），《中国改革30年》(2008，主编), 《市场的逻辑》（2010），等。

-- 罗伯特·E·卢卡斯《经济发展讲座》
  卢卡斯经典论文： 《论经济发展的机制》《为何资本不从富国流向穷国》《创造奇迹》《写给21世界的宏观经济学》《工业革命：过去与未来》《论经济发展的机制》《为何资本不从富国流向穷国》。
  罗伯特·卢卡斯的著作主要包括：《理性预期与经济计量实践》（合作，1981年）、《经济周期理论研究》（1981年）、《经济周期模式》（1987年）、《经济动态学中的递归法》（1989年）。他的论文比较多，除了上文中提到的之外，主要还包括：《1929——1958年美国制造业中劳动力与资本的相互替代》（1964年）、《最优投资政策与灵活加速器》（1967年）、《调整费用与供应理论》（1967年）、《实际工资、就业与通货膨胀》（1969年）、《投资与不确定性》（合作，1974年）、《经济计理政策评估：一项评论》（1975年）、《论商业企业的规模分布》（1981年）、《纯粹货币经济中的均衡》（1980年）、《托宾与货币主义：评论文章》（1981年）、《优化投资与理性预期》（1981年）、《资本缺乏经济中的最优财政与货币政策》（合作，1983年）、《金融理论中的货币》（1984年）、《流动性与利息率》（1990年）、《论效率与分配》（1992年）、《有效就业保障简化模式中的效率与均等》（1995年）等。

    几个常见的矛盾，值得去思考：解决问题的能力 vs 沟通的能力，集权 vs 分权，全球化 vs 本土化，竞争 vs 顾客，自由 vs 统率，左脑 vs 右脑.

> 商业

《认识商业》《商业的奥秘:是什么、做什么、怎么做? 》

《资本论 》及资本论书籍的目录，卡尔·马克思创作经济政治学著作。

 -- 商业体系/业务体系

巴菲特给股东的信 ，贝佐斯给股东的信
商业体系是什么？指一个完整的产品、服务和信息流体系，包括每一个参与者和其在其中起到的作用，以及每一个参与者的潜在利益和相应的收益来源和方式。在分析商业模式过程中，主要关注一类企业在市场中与用户、供应商、其他合作办的关系，尤其是彼此间的物流、信息流和资金流。

浅析阿里巴巴的商业生态体系及马云的商业格局- http://blog.sina.com.cn/s/blog_76dc86030102w0l9.html
腾讯的业务体系- https://www.tencent.com/zh-cn/system.html
社交 金融 娱乐 资讯 工具 平台等。

建设你的知识结构：和君咨询推荐阅读书目单- https://xueqiu.com/9020963059/40595675

-- 投资投机经典著作55本- http://blog.csdn.net/luqin1988/article/details/8802287

次贷危机与房地产泡沫

      金融机构类
　　《华尔街巨人》 【美】华尔街日报编辑部　海南出版社
　　《沃尔特·瑞斯顿与花旗银行》 【美】费利普·L·茨威格　海南出版社
　　《摩根财团》 【美】罗恩·彻诺 中国财政经济出版社
　　《高盛文化》 【美】里莎·埃迪里奇 华夏出版社
　　《投资商资本主义》 【美】迈克尔·尤辛 海南出版社
　　《挑战风险》 【美】多米尼克·卡瑟利 商务印书馆
　　《机构投资与基金管理的创新》 【美】大卫·史文森 中国人民大学出版社
　　《反传统营销》 【美】查理·詹瑞特 海南出版社
　　《大交易》 【美】布鲁斯·瓦瑟斯坦 海南出版社
　　《悲观博士考夫曼论货币价值》 【美】亨利·考夫曼 海南出版社
　　
　　传记、小说类
　　《贼巢》 【美】詹姆斯·斯图尔特 国际文化出版公司
　　《一个美国资本家的成长》 【美】罗杰·洛文斯坦 海南出版社
　　《股票作手回忆录》 【美】爱德温·李费佛 海南出版社
　　《一个华尔街瘾君子的自白》 【美】詹姆斯·J·克拉默 中信出版社
　　《玛莎的公司》 【美】克里斯托弗·拜伦 中信出版社
　　《门口的野蛮人》 【美】布赖恩·伯勒 机械工业出版社
　　《营救华尔街》 【美】罗杰·罗文斯坦 上海远东出版社
　　《客户的游艇在哪里》 【美】费雷德·施维德 海南出版社
　　《24天：安然垮台真相》 【美】丽贝卡·史密斯，约翰·R·埃姆什威勒 上海远东出版社
　　
　　全球市场
　　《世纪大拍卖》 【英】克里斯蒂娅·弗里兰 中信出版社
　　《时运变迁》 【美】保罗·沃尔克 【日】行天丰雄 中国金融出版社
　　《蒙代尔经济学文集》 【加】蒙代尔 中国金融出版社
　　《开放社会》 【美】乔治·索罗斯著 商务印书馆
　　《在不确定的世界》 【美】罗伯特·鲁宾著 中国社会科学出版社
　　
　　大师作品
　　《战胜华尔街》 【美】彼得·林奇 上海财经大学出版社
　　《彼得·林奇的成功投资》 【美】彼得·林奇 约翰·罗瑟·查尔德
　　机械工业出版社
　　《安德烈·科斯托拉尼最佳金钱故事》 【匈】安德烈·科斯托拉尼 海南出版社
　　《漫步华尔街》 【美】伯顿·麦基尔 上海财经大学出版社
　　《风险投资家环球游记》 【美】吉姆·罗杰斯 上海人民出版社
　　《金融炼金术》 【美】乔治·索罗斯 海南出版社
　　《证券分析》 【美】本杰明·格雷厄姆 戴维·多德 海南出版社
　　《聪明的投资者》 【美】本杰明·格雷厄姆 江苏人民出版社
　　《价值再发现：走近投资大师本杰明·格雷厄姆》 【美】珍尼特·洛尔 机械工业出版社
　　《巴菲特：从100元到160亿》 【美】沃伦·巴菲特 中国财政经济出版社
　　《投资革命》 【美】彼得·伯恩斯坦 上海远东出版社
　　《与天为敌》 【美】彼得·伯恩斯坦 清华大学出版社
　　《怎样选择成长股》 【美】菲利普·费舍 海南出版社
　　《非理性繁荣》 【美】罗伯特·希勒 中国人民大学出版社
　　《金融新秩序》 【美】罗伯特·希勒 中国人民大学出版社
　　《共同基金常识》 【美】约翰·鲍格尔 百家出版社
　　《国际九大投资基金经理访谈录》 史振邦编著 学林出版社
　　《投资智慧论语》 【美】彼得·克拉斯 机械工业出版社
　　
　　技术分析类
　　《股市趋势技术分析》 【美】罗伯特·爱德华 约翰·迈吉 东方出版社
　　《江恩:华尔街四十五年》 【美】江恩 中国财政经济出版社
　　《艾略特名著集》 【美】小罗伯特·普莱切特 机械工业出版社
　　
　　社会心理学、金融行为学、管理学和社会学
　　《非同寻常的大众幻想与群众性癫狂》 【英】查理斯·麦基 中国金融出版社
　　《经济过热、经济恐慌及经济崩溃》 【美】查理斯·P·金德尔伯格 北京大学出版社
　　《泡沫的秘密》 【美】彼得·加伯 华夏出版社
　　《乌合之众》 【法】古斯塔夫·勒庞 中央编译出版社
　　《成事在天》 【美】纳西姆·尼古拉斯·塔勒波　中国经济出版社
　　《风险规则》 【美】罗恩·顿波 安德鲁·弗里曼 中国人民大学出版社
　　《金融心理学》 【挪威】拉斯·特维德　中国人民大学出版社
　　《就业、利息和货币通论》 【英】凯恩斯 商务印书馆
　　《银元时代生活史》 陈存仁 上海人民出版社

> 教育

自我成长与孩纸的教育。

教育理念:
 1.教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的.(智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。)
 2.儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值.(人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。尤其儿童期，原是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。)
 3.教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实.(学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由，但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考的能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。)
 4.最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间.(教育的使命就应该是为生长提供最好的环境。什么是最好的环境？第一是自由的时间，第二是好的老师。一切教育都是自我教育，一切学习都是自学。就精神能力的生长而言，更是如此。全世界的书架上摆满了精神的美味佳肴，可是学生们却被迫去啃那些毫无营养的乏味的教科书。)
 5.忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育.(那个应该剩下的配称为教育的东西，用怀特海的话说，就是完全渗透入你的身心的原理，一种智力活动的习惯，一种充满学问和想象力的生活方式，用爱因斯坦的话说，就是独立思考和判断的总体能力。)
 6.大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长.(教育的真谛不是传授知识，而是培育智力活动的习惯、独立思考的能力等.一个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者,在成熟的智慧和追求生命的热情之间架起桥梁，它就是一流大学。)
 7.教师应该把学生看作目的而不是手段.(建立以学生为目的的教育体制。)
周国平概述 百度百科- http://baike.baidu.com/link?url=JELWXDKOWl1NCmzuTYIeHMaqnugb6-7pHkrf8jC_CxOHsHDqDa8IkJbnrDwU19DLqIpe4K8CCOPYpuQxywc_y5O7l4hcwkfiEY3oKGMv0WUnZBzkT_SgPFNyAs3IaNFJ

-- 日本历届诺贝尔奖获得者名单- https://wenku.baidu.com/view/7b35b869a98271fe910ef945.html
 截止2016年本届诺贝尔奖，美国人获得了354枚诺贝尔奖，但是在美国获诺奖的人里，移民占据了半壁江山，比如今年，美国六名诺贝尔奖获得者都是移民。
 大隅良典总结自己的探索经历：“小时候热衷于飞机模型、半导体收音机的制作，夏天喜欢在小河里捞鱼、捕萤火虫、采集昆虫，手持网子在野外一走就是一天。采筑紫、野芹菜、木通、杨梅、野草莓，能够感受自然的四季变迁。”
 1981年诺贝尔化学奖获得者福井谦一在《直言教育》中写道：“在我的整个初中、高中时代，给我影响最大的是法布尔的著作，《昆虫记》、《阿维尼翁的动物》、《橄榄树上的伞菌》...他于我可以称为心灵之师，对我的人生起到了极为重要的作用。”
 2002年诺贝尔物理学奖获得者小柴昌俊称，上小学时班主任金子英夫送给他看各种物理书籍，使他对物理产生极大兴趣，并最终走上物理研究之路。
 对所做事情的热爱、个人探索精神、好奇心和社会责任感，国家投入、科研环境、国民教育、民族性格种种因素。

  > 美国私立中学如何教语文和历史
 1.美国越有社会地位的家庭在孩子身上花的时间越多。
 2.单比数理化，美国孩子是比不过中国的。但是如果看谁学的内容多，中国最好中学的学生就比不过美国同档次的中学生。 我的大女儿在高中不算是最好的学生，但是高中毕业时不仅学完了大学的微积分，而且连线性代数、复变函数和概率论都学了，在生物方面，她学完了大学的神经科学等课程。
 3.中美教育最大的差距在于语言、写作和人文科学上，美国孩子阅读、写作和表达能力要比中国好很多。
 4.历史课。孩子的历史老师强调的是学生必须掌握四个技能，历史问题研究、资料的理解和分析、论文写作，以及最后在台上的表述。

美国的历史题常常没有标准答案，只有好的和不好的，符合逻辑的和不符合逻辑的。所谓好的答案，就是从事实出发、符合逻辑的结论

从这个教学方法来看，你会发现它很像自然科学的教学
 5.英语课

作文题目实际上向孩子们传递了一种价值观。

在现代文明社会，需要以理服人，而这个本领，需要从小学起。
 6.一种好的教育是能力和素质的教育

通过每一天的课程（和课外活动），不知不觉地把好的、适合我们当下社会的价值传递给孩子。同时，让孩子在学习每一门课程的时候，通过知识的学习掌握分析问题、独立思考、表达自己观点的能力。

 7.MIT的学生有一个普遍的观点——学什么不重要，关键是跟谁学，因为学的东西早晚会过时，而分析问题，解决问题的本来却可以终身受用。

> 职业发展

  商业，团队，职业；战略、创新、管理、文化、员工、用户、产品、运营、研发；

  除了写代码，你又懂产品，懂写文案。懂写作的同时，你又懂营销，又懂销售，那你这优势就大了。参与产品、公司商业决策、团队管理、投资、写作等多个维度。

  TL，经理 经理人 总经理，总监，人力资源主管，技术主管 CTO，销售主管，营销主管，财务主管　CFO，法律主管，CEO等（所需要的专业知识和经验）。

> 科学

科学网—博客- http://blog.sciencenet.cn/
科学网—构建全球华人科学社区- http://www.sciencenet.cn/

认知科学和脑科学的书：一个是《复杂》，一个是《哥德尔、艾舍尔、巴赫》，还有就是重读了一遍《失控》