公服设施服务区划分与评价
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前言
本文基于立方数据院学习平台的学习,介绍公服设施服务区划分与公服设施服务区评价。
场景:
以上海市图书馆为例进行分析。在服务区划定方面,我们采用一种新的方法(缓冲区+泰森多边形)来进行划定。
服务区空间价值评价方面,我们选择服务区的学校数量、餐饮店数量、道路网密度、平均房价四个方面进行评价。
数据:
一、公服设施服务区划定
1.1 服务区划定理论
如何定义一个图书馆的服务范围 ?
①相互不重合
②一定的步行半径
③可以和其他指标相交互( 量化其他指标 )
1.2 服务区划定方法操作
缓冲区( POI点+步行半径 )
①以2000m为步行半径
②“融合类型”: ALL( 变为1个面)
③“测类型”“未端类型”意义
由于内部点比较密集,距离小于缓冲区设置距离,则不好判断这些图书馆的服务范围,考虑采用泰森多边形工具。
泰森多边形( 由连接两邻点直线的垂直平分线组成的连续多边形组成。 )
①输出字段“ALL
"
②菜单栏 → 地形处理 → 环境设置 → 处理范围( 意义 )
如下图,可能存在结果未覆盖地图情况。需设置处理范围。
步骤:地理处理 - 环境 - 处理范围(与上海行政区相同) 此操作放在泰森多边形操作前
重新进行泰森多边形操作即可。
相交( 缓冲区+泰森多边形 )
得到两个范围的叠加效果:
在距离较近时,以泰森多边形划分空间;较远时,以2000m缓冲区划分
裁剪( 得到行政边界范围内的区域)
得到两个范围的叠加效果:
用“裁剪要素”裁剪“输入要素
关于“裁剪”工具的几个知识点
整理数据属性表(删除不必要的字段)
二、服务区空间价值评价
对服务区的五个方面进行评价,分别是学校数量
、餐馆数量
、房价水平
、道路网密度
、人口数量
。
2.1 学校数量评价
空间连接( 空间统计 )eg.统计各个范围内的学校数量
①目标要素:面要素;连接要素:需要统计的要素
②结果: 属性表中增加两个字段 :join_count(计数字段)
③新增字段“学校统计” :“学校统计=join_count”
统计出覆盖范围内的 学校、餐饮店数量
①注意:每次用生成的数据,进行下一次统计
②字段映射: 选择需要保留的字段进行
③删除不必要的字段
字段映射时,所框字段为学校信息,而统计学校数量时这些字段无意义,删除。
新增字段“学校统计” :“学校统计=join_count”,按照学校统计进行可视化,插入图例
2.2 服务区餐馆数量评价
在空间连接里选择上一个结果“学校统计”,而不选“覆盖范围”,目的是保证所统计的多个指标都在同一张属性表上。
同样,新建“餐饮统计”字段,并令其等于join_count,因为每做一次操作,join_count都会更新。
2.3 服务区房价水平评价
相交
①结果肯定是面和点叠加的“点文件
②属性表变化: 每个房源多了对应图书馆的信息
空间连接的目标要素选择“餐饮统计”,字段映射删去不必要字段,注意设置总价的合并规则为“平均值”
按总价进行分类并可视化
2.4 服务区道路网密度评价
相交
相交后属性表中,每条道路都会附上覆盖范围名称的字段
新建字段“长度”并计算几何,计算长度
基于“名称”进行属性表连接
新建字段“道路长度”,令其等于“长度”
新建字段“area”,计算几何计算每块区域面积
添加字段“路网密度”,字段计算器,长度/面积
2.5 服务区人口数量评价
新建字段“需求人口”,字段计算器(需求范围为10岁至39岁)
添加字段“area”,计算几何计算每个行政区的面积
添加字段“人口密度”,字段计算器,等于需求人口/面积
空间连接,目标要素选择“价值统计”
字段映射中删去不必要的字段,人口密度合并规则选择“最大值”
由于服务区在行政区内,而行政区内的人口密度相同。(空间连接区分属性表连接)
新建字段“需求”(长整型),字段计算器