领导敏捷变革

首发简书

此文是在《敏捷教练》第三章内容整理基础上,结合一些实际情况,整理的Guide,帮助自己在工作中做一些敏捷文化的推广,及敏捷团队建设。后续会继续丰富一些实践内容,例如文中的action等。 2016.4 V1.0

引入变革条件

团队需要知道自己的“变革动机”,为什么要去尝试敏捷,转敏捷。 教练的关注点是流程改进,而不是个体绩效。 引领团队进行变革的前提是得到他们的认同与信任,要直率,坦诚,分享你的看法,努力培养融洽的关系。 示范你希望他人表现出来的行为举止。

设计可以驱动变革的问题及Action

  1. 团队如果不转变最可能的后果是什么。
  • 维持当前项目推进方式,对个体会带来什么问题
  • 如果不实践sonarQube规范,不去推code standard会有什么问题
  • 不定期进行代码重构的实际影响
  1. 团队如果考虑改进流程,会有哪些积极影响
  2. 推进变革的过程中,注重培养主人翁意识
  • 学习型团队将带来的好处
  • 培养团队的思考能力,而不仅仅是执行力,真正帮助个体成长
  • 鼓励个体在计划中留出时间学习敏捷
  1. Action
  • 介绍自己找到的方法
  • 邀请团队成员分享他们找到的方法
  • 探讨团队成员自己的职业前景设想,或自己理想中的产品
  • 引导团队成员如何有效的去提出问题,或表达想法

阻力即资源 一般在对项目流程等方面进行分析后,会发现大把的问题,此时避免将问题本身放大或数落,在明确问题会对将来造成哪些问题后,可以引出“当我们改进XX流程”时,该问题将被解决或减缓,最终提出大家认同的action去执行。

从小的变化开始,每次只做一件事,其他的稍后慢慢来
《Extreme Leadership》

遇到阻力时,将新的解决方法当做实验去尝试,而并非“解药”,让整个团队达成一致去做新一轮的冒险,久而久之,团队会习惯于尝试新的工作方式,逐步改进当前的工作过程。

** 不同的问题类型**

理解人们提出反对意见和不变的原因,通过提问的方式挑战他们信念,挖掘问题的根本原因。提问中避免使用_“封闭式问题 ”,多使用“开放式提问 ”_:

是什么阻碍你们做你们认为正确的事情? “怎样?” “会发生什么”

“求助型问题 ” 在咖啡时间,一对一提出项目/自己的问题,寻求团队成员的帮助

“思考型问题 ”

  • 这个问题你考虑多久?
  • 你多久思考一次这件事情?
  • 针对这件事情所做的考虑,你满意吗?
  • 你的想法还有那些遗漏?
  • 你有哪些见解?

得让团队思考,而不是让自己思考更多。但是当对方有压力或情绪时,思考型问题可能不奏效,因为他们可能无法集中精力让自己远离问题进行思考。

“反思型问题 ” 通过事后提问的方式,对所做工作进行反思回顾、吸收经验。同时注重分享自己的观察,表述自己的关注点在哪。

如果重做这个sprint,我们在XX方面可以怎么做 今天的站会,你有观察到什么吗? 和昨天比,和上一次比,有什么不一样?

“五问法 ” 丰田五问法用于团队进行根本原因分析,从表面问题开始提问,想出相应的解决方案,然后继续向下深挖。

何时不要问问题 如果真的想指导、就要多留意观察,不要提问。

问了问题,就要接受他们的回应,即使不认同也得接受 如果对方不相信你真的关心他们的回应,那么向他们提问就会让他们觉得你是在挑刺。

鼓励学习

组建业余学习小组,读书会 敏捷实践一直在演进,因此你和团队也得紧跟行业发展趋势。 让团队可以轻松访问大量学习资源,通过wiki页面展现书籍、文章和blog链接。 鼓励多渠道学习敏捷。

转载于:https://my.oschina.net/u/588339/blog/664679

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该资源内项目源码是个人的课程设计、毕业设计,代码都测试ok,都是运行成功后才上传资源,答辩评审平均分达到96分,放心下载使用! ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习,也适合小白学习进阶,当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行,也可在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件(如有),仅供学习参考, 切勿用于商业用途。 该资源内项目源码是个人的课程设计,代码都测试ok,都是运行成功后才上传资源,答辩评审平均分达到96分,放心下载使用! ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习,也适合小白学习进阶,当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行,也可在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件(如有),仅供学习参考, 切勿用于商业用途。

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