将人工智能融入科技体育类课程中

在人工智能时代，“未来一代的孩子，不仅需要与人交流的能力，也要有和机器对话的能力。编程，正是连接人与机器世界的桥梁。”编程不仅是单纯的编程技巧与方法，而是一种高效解决问题的思维方式，也是计算思维的一种体现。众多从事信息技术和体育课教师，从事编程教学多年，自己上课、听课、评课众多，但却没有停下来细细品味，到底如何上好编程课？要做到哪些？ 科技类课程主要为学生普及科技知识，通过特色模型的设计和制作方法，机器人装配与编程、创客制作、图形化编程等项目的学习，教会学生使用基本的五金工具，锻炼思维能力。

在制作的过程中，培养学生的动手能力和创新能力。机器人教育怎么样？通过项目式学习，让学生在具体的制作中体会不同工具的应用场景以及使用方法。教师会引导学生发散思维，尝试使用不同的方法完成不同阶段的制作，逐步培养学生的创新精神。

首先，要明确为什么要开设编程课？要明确其价值意义所在。苹果公司创始人乔布斯说：人人都应该学习编程，它将教会你如何思考。从这句话中我们可以看出编程重在一种思维能力的培养，在于如何去思考。这与我们学科要立足核心素养，发展计算思维，与核心素养的培养相一致。

是怎么上好编程课。一是教师自身。重视自身的学习和教学方法的不断的更新。要不断的学习、充电，要将教材进行研究，横向研究对比，作为学习的资源，然后将其融合，使其不仅核心知识突出、活动设计上更加符合学生的认知基础，毕竟不同地区的学生的基础不同，需要教师不断的调整