第三单元 人是如何学习的2

脑的结构与大脑皮层的功能定位
（一）大脑皮层的各个部位在功能上有所分工，但又相互联系，相互补充，相互影响，例如“感官协同效应”
（二）脑的可诉性学习
可塑性：既授学习经验的影响，大脑皮层在结构上和功能上发生改变的能力，大脑可以根据环境的需要来产生并强化某些神经联结，或者减弱并修剪一些神经连结。
“敏感期”在这一时间段发展很快 。
（三）脑电波与学习
1.β波：大脑完全清醒，在思考时或受到外界较强刺激时最为明显。
2.α波：诱发大脑潜能的重要武器，最
适宜潜意识学习。
3.θ波：在睡眠的初期阶段，出现成人困倦时常出现。
4.δ波：深度睡眠状态是出现缺氧时也容易出现。
（四）左右大脑功能

 (五)记忆

记忆的基本加工形式有是两类：陈述性记忆和程序性记忆。
      陈述性记忆，主要是对事件，情景或知识的回忆，其中存储和巩固是陈述性记忆加工的两个过程。
     程序性记忆是对技能和认知操作的记忆，主要发生在涉及新纹路的大脑区域。
（六）神经科学研究新进展与科学用脑
1.遵循大脑皮层活动的特点和规律进行学习
2.多交往，勤用脑
3.合理饮食
4.合理休息
注释：图片引用桑新民主编《学习科学与技术--信息时代学习能力的培养》第二版