Kiyao-CSDN博客

原创小测试1和2

1 . 设y是int型变量,请写出判断y为奇数的关系表达 _y%2==0--------------------------------------------------------------------2. 以下程序运行后的输出结果是__b_main(){ char m; m='B'+32; printf("%c",m);}------------------

2013-06-21 09:32:59 627

原创第十一次实验任务

作业1：下段程序循环体执行的次数是是多少，为什么 #include int main() { int i=1,n=0,num = 0; while (n<=2*i) { n=i*i; i=i+1;

2013-06-14 09:20:48 436

原创第十次实验任务

任务1：输入一个字符串和一个正整数x，将该字符串中的后x个字符复制到另一个字符串y中，再对y串的内容前后倒置后存入数组z中并输出。要求:用指针访问数组元素、用函数getx(char *c1)实现复制、用函数getr(char *c2)实现倒置。运行示例Enter a string: abcABCDEnter an integer: 4The new string is DC

2013-06-07 09:42:28 427

原创第十三堂课后作业

作业1：输入一个字符串和一个正整数m，将该字符串中的前m个字符复制到另一个字符串中，再输出后一个字符串。运行示例Enter a string: abcdefghijkEnter an integer: 6The new string is abcdef#include #define N 20void main(){ int x; puts("en

2013-06-07 00:39:09 434

原创第九次上机实验

任务1：某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加某门课程的考试，用一维数组作函数参数编程实现如下学生成绩管理：（1）录入每个学生的学号和考试成绩；（2）计算课程的总分和平均分；（3）按成绩由高到低排出名次表；（4）按学号由小到大排出成绩表；（5）按学号查询学生排名及其考试成绩；（6）按优秀（90~100）、良好（70~89）、及格（60~69）、不及

2013-05-31 09:11:56 491

原创第十二堂课后作业

作业1：通过输入两个加数，给学生出一道加法运算题。如果输入答案正确，则显示“Y”；否则显示“N”。要求：程序循环执行n次，用函数实现判断对错和输出结果输入输出示例：(括号内部分是对输入输出的解释，不要出现在程序中)示例一： 1,2(输入) 1+2=4(1+2=由程序输出，4由键盘输入) N. (由程序输出)示例二： 1,2(输入) 1+

2013-05-30 23:43:06 437

原创第十一堂课后作业

作业题1：任意输入一个整数如 123456(或-123456)，逆序输出;654321(或-654321)我的程序： #include int main(void) { int t; printf("输入一个数字："); scanf_s("%d", &t); if (t<0) {

2013-05-30 21:35:07 419

原创第八次上机

上机题1：任意输入两个整数(-1000 我的程序：#includeint nm(int x){ if(x>-1000&&x<10000) {int y=0; while(x!=0) { y=y*10+x%10; x=x/10; } return y;}}void main()

2013-05-17 09:36:33 372

原创第七次上机实验

目标：掌握简单算法分析和实现任务1：求n的值，其中n=x!+y!,x与y为随机的整数提示：可以利用C语言里rand()等随机函数生成x与y要求：先分析思考、再实现我的程序：#include #include#includeint main(){int n,x,y; int z,i; x=1; srand(time(0)); z=rand

2013-05-16 22:15:45 407

原创第六堂课后作业

作业1：总结，到目前为止，C语言基础知识已介绍完，下一阶段重点是指针。请从以下几个方面小结：1. 程序设计重在实践，多编程才会对其理解更深，我是如何学习C语言的？C语言是一门时而有趣时而令人烦躁的课程，平时我在上课上机的时候学习记忆下基础。课后作业的时候复习巩固。2. 程序设计涉及到方方面面知识，就像英语单词一样，一开始不可能了解每个C元素的全部用法，我是如何循序渐进掌

2013-04-23 13:56:27 453 1

原创第五次上机实验

目标：1.拾遗补缺;2.了解C语言及其语句的更多细节.任务1：分析下面的例子，给出z和w的计算值、说明为什么?#include int main(){ int z,w,x=2,y=5; z= (x+3,y++,x++); w = (x++,x+3,x+7); printf("%d\n%d\n",z,w);}程序运行效果截图：z=2 w=11

2013-04-15 21:54:05 494 1

原创第四次上机作业

任务1：参考《C语言调试方法》掌握代码的调试和排错技巧.把调试过程出现的问题，写到报告中。V6与VS2012有些地方并不完全相同，至少由于V6是英文的，很多地方的操作感觉略有些不适应。快捷键要经常使用才能灵活运用。需要多加练习什么的。任务2：自行分析和设计一个程序,并在程序中标注每一行代码的含义和目的；我的程序：/* 程序*/#include"stdio.h"#incl

2013-04-08 23:53:47 472 1

原创第五堂课后作业

作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数;C的库函数极大地方便了用户，同时也补充了C语言本身的不足,可以提高程序的运行效率，又可以提高编程的质量。我的程序：#include #include void main() {int answer;answer = abs(-12);printf("|-12| = %d\n",

2013-04-07 00:03:58 502 1

原创第四堂课后作业

作业一：介绍我的IDE：我的常用IDE是微软的Visual Studio2012，VS2012和VS2010相比，最大的新特性莫过于对Windows 8 Metro开发的支持。VS2012 RC在界面上，比Beta版更容易使用。VS2012集成了ASP.NET MVC 4，全面支持移动和HTML5，WF 4.5相比WF 4，更加成熟，期待已久的状态极工作流回来了，更棒的是，现在它的设计器已

2013-04-03 00:11:12 558 2

原创第三次上机实验

目标：1. 掌握C语言基本运算符和表达式用法;2. 预习选择和重复控制语句的用法.任务1：假设整型变量 a 的值是 1，b 的值是 2，c 的值是 3，请判断各语句的值，写出执行结果，并作简短分析. 1） x = a ? b : c; （若x的值等于a就选取b的值，否者就选取c的值） 2） y = (a = 2) ? b + a : c + a; （若y等于（a

2013-03-31 23:19:44 522 1

原创第三堂课后作业

作业题1：我的程序：#include "stdio.h"int main(){printf("我今天午饭花了:%6.2f元\n",8.00);printf("我的学号后两位是:%6d\n",21);printf("我的大名是:%12s\n","廖雨楠");printf("我的班级是:%12s\n","12电信2班");}程序运行效果截图：—————————

2013-03-23 14:17:13 515 4

原创第二次C程序设计作业

第一次C程序设计报告姓名：廖雨楠学号：120705221 班级：12电信2班目标： 1. 进一步掌握简单 C程序的编写和运行的过程 2. 初步体验数据类型的作用任务 1：显示美元和人民币的汇率实验内容：编写一个“显示美元和人民币的汇率”C 程序实验目的：进一步掌握简单 C 程序的编写和运行的过程说明：假设100 美元=621

2013-03-18 23:25:58 506 1

原创 C语言作业_第二堂

一，读《写给24岁的自己》有感虽然我们现在还没到24岁，但是实际上已离之不远。有些看似遥远的东西近在咫尺。如果真的到了那天，毕业，就业，各种情况的出现……不知道那个时候的回想现在自己的所作所为是何感想？只希望不要让未来的自己失望。二、结合《第二章 C语言的基本元素》课程和网络，对以下每个问题发表感慨1. 程序注释有什么用？在程序中不起任何作用，用

2013-03-18 23:08:12 683 1

原创第一次C程序设计作业

第一次C程序设计报告姓名：廖雨楠学号：120705221 班级：12电信2班任务1：创建一个基本程序。实验内容：编写一个显示“华氏温度与摄氏温度对照表”C程序实验目的：掌握C语言开发工具，掌握简单C程序的编辑、编译、连接和运行的一般过程我的程序：//**********************************//对fahr=0,

2013-03-12 01:06:25 807 2

芒部