第五堂课后作业

作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数;

C的库函数极大地方便了用户，同时也补充了C语言本身的不足,可以提高程序的运行效率，又可以提高编程的质量。

我的程序：

#include <stdio.h>
#include<math.h>
 void  main()
 {
int answer;
answer = abs(-12);
printf("|-12| = %d\n", answer);
}

运行效果截图：

作业1.2：用一个程序计算下面两个表达式的值；

.

我的程序：

#include <stdio.h>
#include<math.h>
void main()  
{  
   float a,b;  
    a=234.0/(1.0+257.0);  
    b=1065.0/(24.0+13.0);  
    printf("a=%f\nb=%f",a,b);  
}  

运行效果截图：

作业1.3：利用C标准库里的数学函数<math.h>，用一个程序计算下面两个表达式的值；

.

我的程序：

#include "stdio.h"
#include"math.h"
void main()
{
	double PI=3.1415926;
    printf("x=%f\n",log(sqrt (2*PI-1))/(log(5.0)));
	printf("y=%f\n",exp(sqrt(PI+1)));
}

运行效果截图：

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作业2：请根据你对三种模式的理解，在一个程序中分别写出三段代码模拟这三种模式。

我的程序：

#include<stdio.h>  
#include<math.h>
#define Pi 3.141593
void main()
{
	//顺序执行
	int a=1,b=2,sum,max;
	sum=a+b;
	printf("%d\n",sum);

	//选择执行
	if(a>b)
	{
		printf("max=%d\n",a);
	}
	else
	{
		printf("max=%d\n",b);
	}

	//重复执行
	int i;	
	for(i=0;i<5;i++);
	{
		printf("这是重复第%d次\n",i);
	}

}

运行结果截图：

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作业3.1：下面例子有两个if，请说明 else 部分属于哪个 if ？ 为什么？
if (x > 0)
if (y > 1) z = 1;
else z = 2;

属于第二个if

因为第二个if离得近

 

作业3.2：上面的例子没问题，但容易造成误解，请修改写法，使其易理解、更容易体现嵌套关系。

if(x>0&&y>1)
z=1；
else
z=2；

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作业4：请根据你对循环的理解，在一个程序中先写一段while循环代码；再用for语句重写“while循环”代码；

程序：

#include<stdio.h>  
#include<math.h>
#define Pi 3.141593
void main()
{
	int a=1,b=10,sum1=0,sum2=0;
	while(a<=b)
	{
	sum1+=a;
	a++;
	}
	printf("%d\n",sum1);

	for(int i=1;i<=10;i++)
	{
	sum2+=i;
	}
	printf("%d\n",sum2);

}

运行效果截图：

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作业5.1：定义一个计算圆面积的函数，并在主函数中调用两次，从而分别计算两个不同圆的面积；

#include<stdio.h>  
#include<math.h>
#define Pi 3.141593
void main()
{
	void S();
	S();
	S();

}

void S()
{
	printf("请输入圆的半径\n");
	double r;
	scanf_s("%lf",&r);
	printf("该圆的面积是%lf\n",Pi*r*r);
}

作业5.2：下面的例子程序可以正常通过编译，但执行时却得不到正确结果。也就是说，这个程序有语义错误。为什么呢？

因为在调用sin()函数时会将整型参数值先转换到double型,所以1/2,1/3,1/4都转换成了0.000000,所以答案错误.

正确的应为:

#include <stdio.h> 
#include <math.h> 
int main () 
{ 
    printf("%f\n", sin(1.f) + sin(1.f/2) + sin(1.f/3) + sin (1.f/4) ); 
    return 0; 
}

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作业6：

定义一个三角形面积函数，在主函数中调用5次，要求程序运行类似下图：

程序：

#include <stdio.h> 
#include <math.h> 
int main () 
{ 
	float area(float x,float y,float z);
	float a,b, c;
	for(int i=0;i<5;i++)
	{
		printf("请输入第%d组三角形的参数:",i);
		scanf_s("%f%f%f",&a,&b,&c);
		printf("第%d组三角形的实参为,a边长%.2f;b边长%.2f;夹角%.2f\n",i,a,b,c);
		printf("第%d组三角形面积为%.2f\n",i,area(a,b,c));
	}

}
float area (float x,float y,float z)
{
	return (float)x*y*sin(z/180.0*3.14)/2.0;
}

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作业7 阅读博客及其评论
一个大学生从堕落走向编程之路的感想 http://blog.csdn.net/java4found/article/details/8654196
要求：发表感慨、必须真实，感慨字数大于100，小于200！

大学跟以往我们所习惯的生活完全不同，跟我们想象中的也相差甚远。如果处理不好，确实很容易走向我们最初所不希望的方向。

编程，对我来说是一个很奇怪，有那么一点有趣但是真的很费脑子的东西。至少我在敲本篇作业的时候死了很多脑细胞还是没弄明白。问了很多人，也没有个结果，分外烦躁。

可是，必须知道的是，如果仅仅是为了完成作业复制粘贴的话，是绝对没有好处的。

其实大学要让我们成长了很多，无论在成人还是成才方面，最为关键的是要以一个正确的心态去面对自己。

振作起来，选好自己该走的路！