怎样才算是一个好的老师？？？

个人觉得，老师至少可以分四类：
第一类，带你入门的老师；
第二类，带你升级的老师；
第三类，给你指方向的老师；
第四类，被称为“老师”的教书匠；

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要成为一个合格的第一类老师，个人觉得比较难。
第一类老师不只是这样：“手把手教你XX”或者“XX，从入门到精通”……
这个都太低级。
之所以说难，是因为第一类老师有责任激发学生对所学的兴趣。

对于第一类老师，不需要有多专业，也不需要表现得多牛X。
其实，大家都知道这类老师拥有只是某领域入门级的知识，而且这种入门级的知识可能都已经有过时的趋势。
传授的具体知识根本就重要，重要的是传授的技巧。
怎么让学生产生兴趣？怎么让学生拥有“主动学习”、“继续学习”的能力？

另外，老师的“个人魅力”也很重要。
根据“爱屋及乌”原理，如果学生对某个老师有兴趣，那么这种兴趣有可能延伸到这个老师对应的领域。

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对于第二类老师，要合格，也很难。

首先，至少要是“硕导”、“博导”这一级别的。
要有足够的专业能力，才能够“带你升级，带你飞”啊。

个人觉得，这一类老师已经没有责任来做“激发学生兴趣的”兴趣的事情了。
但是，关于“兴趣”，这类老师也有个责任。
那就是确保学生对这个领域已经有了兴趣。
是不是觉得有点矛盾？
不矛盾！
学生的兴趣不需要这类老师来激发，但是，这类老师有责任帅选出对这个领域有兴趣的人来作为自己的学生。

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对于第三类老师，个人觉得这一类是最为“高级”的。
既是良师，也是益友。
他有自己的育人哲学。
他不会越俎代庖地为学生在领域里选择学业方向。
他会鼓励学生自己表达想法，做出选择，勇敢尝试。
不管学生的选择的是什么，他都能给与学生宏观上的指导，确保学生勇敢向前的同时不会迷失方向。
这大概是基于事物发展的规律（哲学）吧。

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对于第四类，不多说，因为此处谈论的是“老师”。
对于，只会照本宣科的教书匠，咱有什么好说的呢？

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反观自己受教育的过程，遇到的第一类、第二类、第三类老师太少。
对于这两类老师，个人又更看重第一类老师。
这类老师在我们小学时期或者学前时期扮演者很重要的角色。

另外，也不得不再次那个陈词滥调——父母是最好的老师。
所以，咱将父母也归为第一类老师。
个人一致认为“家庭教育是最重要的教育”也是基于此。
“龙生龙”，“凤生凤”，“……”，……
说的不是父母对子女的刻意引导，或者强制去培养各种“兴趣”；
和家庭的经济条件也没有直接的关系；
而是，父母会自然地称为孩子最初的模仿对象。
长期的言传身教会直接写到子女的认识（思想）基因里。