SLA文档理论部分总结

本文总结了SLA(第二语言习得)理论,强调理论在语言学习中的重要性,解释了可理解输入理论及其应用,并探讨了成年人与儿童学习语言的区别。克拉申的五个假说和语言学习的七个秘密被详细阐述,提供了一套科学的语言学习方法。
摘要由CSDN通过智能技术生成

最近一周小组一起学习了SLA理论文档的讨论学习,由于个人原因,未能全部参与讨论,因此写的总结可能是自己理解的部分居多,如有不同看法,欢迎各位斧正。
为什么要学习语言学理论?
很多人觉得理论学起来很枯燥,会用不就好了,为什么还要专门抽时间出来学习理论呢?关于这一点,其实,我想说的是,理论是科学指导,是行动的导向标,我们经常说,:“思想上移,行动下移”,这个思想上移指的就是理论依据的学习,是实际行动的方法论。
可理解性输入理论的应用——个人能接受的最小单元反复训练,不断改进方法,进行完美的练习。
外语学习误区——语言环境,学习标准发音,留学就能学好外语。等等
哑巴英语——专八的律师,口语却不会,为什么会出现这种情况呢?是因为练习说话发音的机会少,没有开口说的自信。其实,我们在学习音标,发音的过程中,就是在不断建立英语自信的过程。
成年人与12岁儿童学习语言的区别?
我们经常会在电视中看到,四五岁的明星家的小孩会说好几种语言,各种羡慕,夸赞,觉得真的是基因优良,智力的因素决定的吗?其实不然,仔细观察,就会发现其中有很多门路。首先是儿童与成年人的生理构造的不同。
我们把12岁之前的孩子统称为儿童,这个时候他们没有形成系统的价值观,人生观,没有一定的思维逻辑,就像一张白纸,没有外界的打扰,好

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