五年级语文下册第八单元整体作业设计

统编五下第八单元的人文主题是：风趣与幽默是智慧的闪现。阅读要素是：感受课文风趣的语言。所编排的三篇课文以及口语交际、习作、语文园地，都紧紧围绕“幽默智慧”这一主题。

我将整个单元的教学分为四个四大板块，构建以下单元学习任务：

一、识幽默

1.借助预习单，进行单元整体预习，扫清文字障碍，疏通文义。

2.结合收集的古今中外的幽默故事，交流对幽默的认识。布置听相声、看戏剧小品、喜剧电影、搜集笑话等实践活动。

二、品幽默

1、品古人之幽默——学生抓住《杨氏之子》主客间的对话进行批注，感受杨氏子的智慧。

2.品今人之幽默——学生抓住《手指》中丰富的语言进行批注，体会作者语言的幽默。

3.品儿童之幽默——学生体会《童年的发现》中的趣味，并进行批注。

三、讲幽默

召开班级笑话大会，学生自主查找感兴趣的笑话，评选笑话大王。

四、写幽默

将本单元学到的幽默的表达方式，迁移运用，完成习作。