六年级语文下册第三单元整体作业设计

一、基础性作业

1.谈作者，根据自己感兴趣的内容，选取一个角度深入了解作者。

2.朗读课文，从文中选择几个自己不懂的词语，通过联系上下文、查阅资料等方法理解。

二、提升性作业

1.小组研读，体会作者一连六问表达的内心感受，完成思维导图。

2.体会作者“那个星期天”的心理变化。

三、综合性作业

1.积累与珍惜时间有关的小故事、名言、成语、古诗词等。

2.合作讨论《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方法上，有哪些相同点和不同点。