10月班主任工作例会分享

10月班主任工作例会分享

今天和大家一起分享我的班主任工作小结。分为三个方面：第一，因材施教、取优补劣；第二，仔细观察、耐心聆听；第三，规范行为、严格要求。
首先是因材施教、取优补劣，我们班一共有9个学生，每个人的个性特点都不一样。在班级教育中就要针对个别差异，发挥学生的优势，弥补不足。比如，小董平时就是一个很关注细节的人，可以说他是4班的“大管家”。其他同学一有风吹草动，他总会第一时间向老师汇报。有一次放学的时候，他看见磊磊的红领巾松了，就主动上前为他系好；看见磊磊的本子还没放进书包，就主动帮他装进书包。还有琪琪，她非常喜欢照顾同学，有时候我顾不上让越越擦口水，她就会提醒说：“胖胖擦口水。”有一次吃饭的时候越越的奶奶还没来，琪琪自己洗完手了就主动帮他洗手。这些都是平时我自己都很难发现的细节，孩子们却做得比我好。
其次是仔细观察、耐心聆听，我们要学会听孩子说，而不是强调自己说。比如，果果喜欢自说自话就起身走，但是有的时候是去帮老师关门，我们会分不清他到底是帮老师做事还是自说自话，然后我就告诉他：“想说话先举手。”再有，磊磊的“花式盘腿”是一大难题！他不是在盘腿，就是在盘腿的路上。如果不让他盘腿，他就开始脱鞋子，还把脚塞进课桌里。一个月的观察下来发现，他只有放学前最积极、最听话，于是就放学后留他静坐5分钟。还有，我们在发指令的时候，要注意语言的简洁和明确，多说短句，少说问句，说孩子能听懂的话。
最后一点是规范行为、严格要求。平时要不断强调课堂常规，做到时常提醒。最近磊磊吃饭取得超大的进步！他终于吃完饭的桌子及地面是干净整洁的！他只吃清汤泡饭，不吃任何菜。如果汤里有一点点葱花，他就会吐出来，吐身上、地上，总之弄得满地都是米粒，一片狼藉。在我们不断地要求和提醒下，规范他的常规，现在他能做到地上不撒米粒。相信在不久的将来，他可以做到米粒不沾身！
以上就是我今天的分享，谢谢大家！