王立铭脑科学50讲——19~24篇，大脑如何学习的

王立铭脑科学50讲——19~24篇，大脑如何学习的

1、对于人脑来说，什么叫学习——大脑对外界的输入信息，产生输出信息，这种模式可以被环境和经验所改变。也就是人可以根据需要改变对于外界输入信息产生的输出信息。

对于这种学习，有两类学习模式：

（1）对原有已经学习到的输入输出模式，进行微调，产生更适合生存的输入输出模式

（2）在没有关联的输入输出之间，建立新的模式，让输入输出有了关系，这样再有这种输入时，就产生了对应输出。

2、两个重要的实验：

巴甫洛夫的狗——条件反射，将两个事件建立关系，铃铛和进食产生关心。

斯金纳的鸽子——将自己的行为与某个结果建立关系，自己按压操纵杆，就能出来吃的。

3、大脑在学习什么？

咱们的大脑学的其实是相关性，正因如此，学习看起来才会很盲目。

大脑其实是学习的两个事件，或者自己行为和事件的相关性。

这里面有一个很好玩的实验，鸽子的迷信，这个实验有意思的点在于，推广到我们人身上，有些时候，别人对成功的解释，也会和这些鸽子一样。

4、大脑为什么不学习因果性，反而学习相关性。

（1）学习因果性太难，在自然界中没有这么多素材用于抽象出因果律来

（2）生物的目的是为了生存，学习因果性就是快速、低能耗、高效率的生存方式。作者给出了一个例子，在某一家餐厅吃坏肚子，我是不会关注是拿到菜，那个工序导致我的肚子不舒服；我直接把这家店拉黑就行，再也不去了。

5、作者在最后给我们的提醒

大脑学习的本质，就是发现事物之间的相关性，并假设他代表了某种因果关系。

成功：历史选择了某个人临门一脚。