王立铭脑科学50讲后续10，自己从课程中提起自己所需的知识，安放到自己的知识体系中。

王立铭脑科学50讲后续10，自己从课程中提起自己所需的知识，安放到自己的知识体系中。

1、大脑功能是由先天、后天两方便共同决定，先天有一堆带电量的开关，后天通过学习不断电量这些开关。

这部分知识放在整个体系中，在需求和动机之内，每个人还有自己不同程度的动机偏好，围绕着动机，产生的一些列奖惩机制、预设的情绪处理算法、语言能力、预测未来的能力等，每个人都有不同程度的差别，同时提醒自己，像价值观、人生观，都有先天基因的影响，这提醒自己，人与人之间是不同的，这个不同表现为对同一事物的偏好不同，人不像计算机或者电子设备，可以做到极其相似，借助这个视角，告诉自己，人和机器要采用不同的认识框架。

2、从自我的概念，向上可以与梦、灵魂和多重人格建立联系。

当下的自我，是多个脑区经过复杂的信号处理后，表现出一个自我，这个自我理性参与了不小的贡献。

但是进入梦乡，理性的参与度就降低，此时会处理成其他模式的自我。

在现实中，裂脑人和多重人工，也是不同脑区活动没法正常交流，产生出多种自我，不同时间真的表现出不同的自我，对外表现为多重人格。

灵魂，可能也类似，也是一种自我意识的体现。

自我的概念，特别吸引我，由自我的概念，引发出终极三问：我是谁、我从哪里来、我要到哪里去。

我们需要一个自洽的链条，将自己的一切关联起来。