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考点分析

加强

年度	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023
题量	2	1	3	3	2	5	3	5	6

主要问法

1. 以下哪项如果为真，最能加强上述结论的说服力?
2. 以下哪项如果为真，最能支持题干的论证?

思维导图

解题思路

1. 阅读问题，确定是否为加强题型；
2. 阅读题干，根据结构词确定论据和结论，基本思路是建立起论据与结论的关系，使论证成立；如果可以确定题干中的因果关系，也利用因果关系采取排除他因和无因无果的思路进行加强；
3. 阅读选项，分析和比较是否可以加强以及哪项最能起到加强作用，尤其是注意分析错误选项的错误原因，并进行总结。

原则技巧

加强主要分为两种题型，其一是支持，其二是假设。加强是考试中重点考查的题型，考生需仔细体会如下原则：

1. 假设与支持的区别与联系
   (1)假设是题干成立的必要条件，可采用“加非验证”的方法。
   (2)假设一定要起到支持题干的作用，不能是削弱。
   (3)支持的方法可以沿用假设的思路，力度强弱主要考虑：
   ①是否与题干话题最直接相关；
   ②是否与题干中的结果最相关；
   ③量度词表达的程度和范围；
   ④论证的结构与题干是否一致。
2. 若题干需要“建立关系”，一般优先考虑“搭桥”的思路，也就是建立“前提核心概念”和“结论核心概念”的关系，可参考形式逻辑中简单判断三段论补前提的模型。
3. 若题干表达的是“因果关系”，补假设时，则有3种思考方向：
   (1)因果不倒置(果不是因的原因，也就是确保果不会导致因)。
   (2)没有他因(确保没有他因导致果，进而保证题干因果关系成立)。
   (3)无因无果（确保选项与题干构成一因一果)。
4. 若题干表达的是“差比关系”，主要体现为保障“求同法”“求异法”成立，主要体现为：
   (1)针对求同法：前提相同+前提差异→结果相同。
   假设：①前提相同是存在的；②前提相同是唯一的(前提没有其他相同点)。
   (2)针对求异法：前提相同+前提差异→结果差异。
   假设：①前提差异是存在的；②前提差异是唯一的（前提没有其他差异)。
5. 若题干表达的是“方法可行”，主要体现为保障“方法对于目的的可行性”。
   假设：①方法能找到；②方法可行，能达到目的；③方法无恶果。

题型类别

论据＋结论型

题型特征

论证由论据、论证方式和结论三个方面构成，可以根据结构词或语义来确定论据和结论，基本目标是将选项放入论据和结论之间，可以使题干论证成立或增加该论证成立的可能性。

思路点拨

要加强一个论证从这两方面入手：

1. 强化论据，使题干中的结论得到充分的论证；
2. 建立起论据和结论之间的联系，从而使题干论证成立(首选)。

因果型论证

题型特征

在对论证进行加强时，可以直接找到题干中的论据和结论，而且大多数题干中都包含了因果关系，如果能准确的找出论证中的因果关系，可以帮助考生快速思考和选择答案。

思路点拨

题干断定A是B的原因，加强题干论证就是要指出确实是A导致了B，常见方法有：

1. 建立联系。
2. 排除他因。
3. 有因有果、无因无果。

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