四阶代数余子式怎么求_学习线性代数（持续更新）

历史部分节选/转载自google搜索 数学部分来自自己的大学学习笔记

“我们学习数学的过程，应该和人类认识数学的过程一样。我们应该按照数学发展历史的顺序学习数学。我们应该从古人计数开始学起，学到算术和几何，学到坐标系和微积分，了解每个数学分支创立的动机，以及这个分支曲折的发展历程。我们应该体会数学发展的每个瓶颈，体会每个全新理论的伟大之处，体会每一次数学危机让数学家们手忙脚乱的感觉，体会先有直观思维再给出形式化描述的艰难。”——出自Matrix67 曾经写了一篇很长的探讨数学教育的文章，也跟我最近想写一下这份笔记的初衷是一样的。

感觉很多人知道什么教材才是好教材，但是只可惜，我也还没看到哪本课本是这样写的。

一、行列式

那些开篇就讲行列式定义的课本，为什么不先把线性变换下的面积当作行列式的定义，再推导出行列式的计算方法，再来补充说明“其实从逻辑上说，我们应该先用这个计算公式来定义行列式，然后才说行列式可以用来表示面积”？为了严密性而牺牲了可读性，太不值得了。出自Matrix67 曾经写了一篇很长的探讨数学教育的文章

行列式的概念最早是由十七世纪日本数学家关孝和提出来的，他在1683年写了一部叫做《解伏题之法》的著作，标题的意思是“解行列式问题的方法”。

欧洲第一个提出行列式概念的是德国的数学家莱布尼茨。
1750 年，瑞士数学家克莱姆 (G.Cramer,1704-1752) 在其著作《线性代数分析导引》中，对行列式的定义和展开法则给出了比较完整、明确的阐述。

历史上，定义行列式的目的就是为了解线性方程组。

行列式一个重要的几何意义就是矩阵的所有行向量（或者列向量）所张成的那个平行超多面体的有向体积。n阶行列式，n阶行列式表示一个n维空间上的n个行向量所张成的空间的体积。例如，2阶行列式表示2个行向量构成的平行四边形在平面内的面积；3阶行列式表示空间一个平行六面体的体积……可推广至n维！这就是行列式所干的事了
行列式其实就是矩阵的本征值之积。
行列式表示由n阶方阵A的元素按某种规则运算而得到的一个数！注意，行列式一定是一个数，一定是方阵！

克拉默法则：

法则：如果线性方程组的 系数行列式不等于

，那么方程组有唯一解

先算系数行列式的值

再算

做商，得方程组的未知数解。

写个梨子：

在行列式的发展史上，第一个对行列式理论做出连贯的逻辑的阐述，即把行列式理论与线性方程组求解相分离的人，是法国数学家范德蒙 (A-T.Vandermonde,1735-1796) 。他给出了用二阶子式和它们的余子式来展开行列式的法则。

计算行列式：范德蒙行列式：

所有大下标减去小下标再相乘。

举个梨子：

计算行列式(对角线法则/适用于三阶)：

举个梨子：

计算行列式(按某一行/列展开)：

引理：一个

阶行列式，如果其中第i行所有元素除

元 外都为零

（

常用行变换化出此条件），
那么这个行列式等于

与它的代数余子式

的乘积。

是去掉元

所在的行列后，留下来

的余子式。其中，

举个四阶的梨子：

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