幼儿园案例经验迁移_【喜讯】热烈祝贺西安西缆幼儿园荣获西安市幼儿园“乐享童趣游戏年”活动综合一等奖！...

喜

讯

喜获殊荣  

　　近期，在“西安市教育局办公室关于公布西安市学前教育质量提升‘345’工程——‘乐享童趣游戏年’活动获奖名单的通知”文件中，西安西缆幼儿园报送的“游戏点亮儿童的生命”优秀区域活动案例经层层筛选，喜获西安市幼儿园“乐享童趣游戏年”活动“综合一等奖”的好成绩；西安西缆幼儿园“名校+”教育联合体荣获西安市幼儿园“乐享童趣游戏年”活动优秀“名校+”教育联合体组织奖！

前情回顾

幼儿园区域活动是一种自由、开放、操作性强的个体学习活动，关注的是对孩子自主学习方法的获得、解决问题和探索问题等方面能力的培养，也是教师实施个别教育，促进幼儿个性发展的有效途径。  

为进一步提升幼儿园区域活动游戏化水平，加强幼儿教师对区域游戏活动的支持和引导能力，按照《西安市莲湖区教育局关于实施学前教育质量提升“345”工程——幼儿园保教质量精准提升“乐享童趣游戏年”优秀区域游戏活动案例大赛的通知》文件要求，11月中旬，西安西缆幼儿园“名校+”教育联合体积极行动，组织“+校”园所在深入领会文件精神的基础上，结合各自园所特色及区域活动开展情况，本着“精心组织，充分准备、认真实施、精益求精”的原则，名校及“+校”成员园积极行动起来，录制丰富多彩的区域活动案例，分享自身优秀经验。

我们的实践  

游戏是儿童快乐的源泉，它点亮了儿童的生命。游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，是促进幼儿发展的重要途径。游戏活动也是我园园本课程内容之一，依据游戏场地，被划分为室内区角游戏、公共区角游戏、户外自发性游戏三大板块内容。

同时依据幼儿的年龄、心理特点和不同发展阶段的各种需求以及经验、能力、兴趣、个性等方面的差异，设置不同类别的区角。大致分为两大类：一类是自主学习区，一类是创造性游戏区。　　　　教师精心设计每一个游戏的材料，从材料来源的生态化、内容的多元性、投放的层次性、呈现方式的多样性等方面为幼儿提供促进其发展的适宜材料，力求激发孩子的兴趣，增强幼儿与材料间的有效互动。

　　游戏是儿童的生命。”孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。自发性的游戏是符合幼儿兴趣需要的活动，是一种愉快的体验，在教师的观察、支持下，能更好的促进幼儿的发展，引导幼儿在自主的游戏过程中培养自信心、积极性，获得身体、认知、语言、社会性等多方面的发展。

　　为了满足各年龄段幼儿对区角活动的喜爱，我园每天上午、下午各一次区角时间，每次区角活动1小时，其中前45分钟为幼儿自主游戏时间，后15分钟为整理、分享、评价时间。我们强调区角活动后的自主材料整理，锻炼了儿童解放了教师；我们关注游戏活动后的分享，提升了同伴间优秀经验的学习效率；我们重视游戏活动后的总结评价，让孩子们自信并为下一次游戏寻找探索动机。

“博观而约取，厚积而薄发。”以往的探索和取得的成绩，不仅是一份荣誉，更是一种鞭策。我园将以此为起点，在不断发挥自身辐射作用的过程中，进一步深入区域活动研究，关注日常区域活动质量，幼儿的行为表现，从而促进每位幼儿身心健康、全面和谐发展。