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幼儿生活经验
“
迁移
”
讲述的运用指导
作者：周秀丽
来源：《教师博览
·
科研版》
2015
年第
05
期
[
摘
;
要
]
《
3
—
6
岁儿童学习与发展指南》指出：
“
语言是交流和思维的工具。
”
幼儿的生活
离不开语言，幼儿的语言学习也离不开生活，幼儿生活经验讲述的过程正是语言学习的有效途
径。应通过运用
“
材料吸引、示范点拨、提问引导
”
来
“
更换内容、替换材料、更新情节
”
的方式
进行同化迁移式引领
;
运用
“
激趣导悟
——
储存内化
——
迁移联想
”
来进行顺应迁徙式指导，从
而优化语言教学引导，找到突破点组织各种语言讲述的平台供幼儿学习关注生活，运用语言描
述生活、热爱生活，从而培养幼儿的语言素养。
[
关键词
]
生活经验
;
迁移讲述
一、幼儿缺
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