活动目标:
1.喜欢安静倾听故事;
2.分段理解整个故事内容,感受分享玩具的乐趣;
3.能在大众面前大胆讲述故事。
活动准备:道具数个
活动过程:
一)、活动导入:
教师:小朋友们大家上午好,今天小宇老师给大家带来两位新朋友,小朋友们想认识一下吗?
幼儿:想。
教师:那老师就把新朋友请出来好不好(教师角色扮演成小熊和小鸟和大家打招呼)。下面两位新朋友要给我带来一段精彩的故事表演,故事的名字叫做《一起玩》。小朋友们请睁大眼睛认真欣赏,竖起小耳朵好好听,待会老师会有问题问大家哦。
ニ)、活动展开:
1.教师:这个故事叫什么名字?故事里面都有谁?它们在做什么?
(幼儿根据初步印象回答问题。)
幼儿:故事叫《一起玩》。故事里面有小熊和小鸟,它们在分享气球。
教师:嗯,小朋友们回答得都不错,那我们来看看它们到底在做什么好不好?
幼儿:好。
2.教师翻开绘本,逐页讲解。
第一页
教师:小熊在干什么?
幼儿:小熊在玩气球。
教师:是的,小熊在草地上开心地玩气球。
第二页:
教师:谁过来找小熊玩了?
幼儿:小鸟来找小熊借气球玩。
教师:对,小鸟想跟小熊一起玩气球。
第三页:
教师:小熊有把气球给小鸟玩吗?
幼儿:没有
教师:你们怎么知道没有呢?
幼儿:小熊把气球藏起来啦!
教师:小熊觉得小鸟的嘴巴太尖了,没有把气球分享给小熊玩。
第四页:
教师:小熊和小鸟开心吗?
幼儿:不开心
教师:是的,它们不开心,你们看它们的嘴角(教师作出不高兴的表情)是不是这样啊!
第五页:
教师:小熊怎么了?
幼儿:小熊哭起来啦!
教师:小熊为什么会哭呢?
幼儿:它的气球被风吹跑了。
教师:一阵大风吹过来啦,把小熊的气球吹跑了,小熊伤心地哭起来啦!
第六页:
教师:是谁帮助了小熊啊?
幼儿;小鸟帮助小熊把气球找回来啦!
教师:小鸟帮小熊找回气球还安慰他不要哭。
第七页:
教师:小熊和小鸟在做什么呀?
幼儿:小熊把气球给小鸟玩。
教师:小熊跟小鸟说对不起了,还把手上的气球分享给小鸟玩。
第八页:
教师:小熊和小鸟开心吗?
幼儿:它们都很开心
教师:是的,它们在分享气球,在一起玩得很开心,还约好明天还在一起玩。
3.幼儿回忆故事内容,独立复述故事,幼儿复述故事时教师出示相应图片,当幼儿没有完整复述整个故事时,教师适当引导并把故事对应的所有图片都出示出来。
4.教师根据出示的图片再进行一次故事的讲述。
教师:一只小熊开心地在草地上玩气球,一只小鸟飞过来想跟小熊一起玩气球。小熊觉得小鸟嘴巴太尖会把气球啄破就没有把气球借给小鸟。于是,小鸟就生气地飞走了。突然,一阵大风吹来把小熊的气球吹跑了,小鸟飞过去帮小熊找回气球并还给小熊。小熊很开心并向小鸟说对不起,开始不应该那样对小鸟,然后就把手上的气球分享给小鸟玩。就这样,小熊和小鸟开开心心地在一起玩气球。
三)活动结束:
教师:今天我们学习小熊和小鸟的故事,通过这个故事大家学会怎么有礼貌地与小朋友分享玩具,也学会了讲故事,真开心!大家还记得这个故事的名字叫什么吗?
幼儿:《一起玩》
教师:嗯,那小朋友回去之后就把《一起玩》的故事分享给爸爸妈妈还要朋友听好不好。今天老师的故事就分享到这里,小朋友们下次再见。