图形推理2-三大类六提示

一、三大类

1. 背景图(三大哥六小弟)

常见考点:
(1)三大哥:移动、叠加、部分数
(2)六小弟:笔面连报是对滴
三大哥
· 移动特征:图形规整,黑点数一般一致。
· 叠加特征:题干是3*3,3+3的图
· 部分数特征:图形凌乱、黑点分散(可能会数黑白点数量)

在这里插入图片描述
解析:黑点数一致,优先想移动,内外圈移动,选A。

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解析:黑+白=黑,白+黑=黑,黑+黑=白,白+白=白。选A。

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解析:黑色把白色分成了3,2,1份,选D。

六小弟:笔面连报是对滴
笔画数、面积周长、连接方式、抱团、对称、递推

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解析:考察黑色部分的笔画数,选C。

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解析:考察面积大小,①④⑤面积小,为7.5,②③⑥面积大,为10.5。选C。

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解析:阴影部分的连接方式分别为不连接、点连接、线连接,选C。

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解析:黑点数为7,8,9,排除B。第一行每个黑点均不挨着,第二行有两个黑点挨着,第三个有三个黑点挨着,选C。

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解析:白色部分是轴对称、中心对称、轴对称…选A。

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解析:点数很多,考虑递推。找到特殊的某列或某行观察其变化,第一二三列移到了下一个图形的三四五列。选A。
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2. 对称类(三大哥两小弟)

常见考点:
(1)三大哥:性质(是轴还是中心对称)、数量、方向
(2)两小弟:过点过线过面、位置关系(两图形对称轴之间的位置关系);

中心对称提示图形:Z、S、风车、太极、平行四边形等;
对称轴提示图形:正三角形、“田”、五角星、正六边形分别提示3、4、5、6 条对称轴。

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解析:考察对称轴方向+位置关系,选D。

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解析:①⑤⑥过了三个面,剩余三个过了一个面,选D。

3.分割图类(连打三遍对象)

常见考点:连接方式(连接方式、连接处线段数)、大小、三不沾、边数、对称、相似 (口诀:“连打三遍对象”,分割图也可能考察数量加减。)

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解析:都有正方形,①③⑥正方形较小,②④⑤较大。选B。

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解析:②③⑥最大面是中心对称,①④⑤最大面是中心对称,选D。

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解析:图形切的很规整,要么三角形要么四边形,往数量加减上思考(口诀中的边数)。①②④三角形数量比四边形数量多1,剩余三个与之相反,选A。
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解析:①④⑥是最小面与最外面轮廓相似,②③⑤是最大面与外部轮廓相似,选D。

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解析:切完以后有相同的图形,选B。

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解析:①③⑤跟外部轮廓有公共边,②④⑥中有分割图与外部轮廓不沾边,考察三不沾,选D。

二、六提示

1. 数量加减

多考察外部线条与内部点、线、面(考察最多)之和差。
提示点:规整的外部轮廓,多为多边形。

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解析:图形外部轮廓规整,且第三图和第四图有曲线,明显和其他不一样,考虑数量中数面。此题规律为外部线条数等于内部空间数,选B。

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解析:图形外部轮廓规整,考虑数量。此题规律为外部线条数减去内部空间数等于1,选C。

2. 笔画数

提示点:出头、T 点、分离、特殊字符(田、日、☆、奥迪车标等)

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解析:奥迪车标提示一笔画,选C。

3. 平行组数

提示点:两个相同或相似三角形;相似四边形、平行四边形。

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解析:相似三角形提示平行组数,此题规律为平行组数为1,2,3,选C。

4. 直角数

提示点:垂线、电话卡(修正图形)、直角数。

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解析:提示图形电话卡,考虑直角,规律为1,2,3个直角,选C。

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提示图形为第二个图中的小短线,是为了减少直角数,规律为2,3,4,5,6个直角,选B。

5. 圆提示

有圆有线:相切、相交、相离
圆内有线:圆内交点、圆内空间、圆上交点
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解析:圆内有线,考虑圆内交点、圆上交点、圆内空间,前二者无规律,考察圆内空间,选A。

6. 连接方式

图形之间点连接、线连接
提示点:简笔画

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解析:分别为线连接和点连接,选C。

思维导图:
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shl测试题库中的图形推理是一种常见的心理测量方法,用于评估被试者在空间认知和逻辑推理方面的能力。图形推理涉及到对一系列图形模式的分析和推测,根据规则或模式来确定正确的答案。 图形推理题通常包括一系列图形模式,要求被试者找出规律或者推理出下一个图像。可能的规律包括形状、颜色、大小、方向等方面的变化。被试者需要观察并分析图形之间的关系,通过辨认规律来选择最佳的答案。 这种测试方法对被试者的认知能力、观察力和逻辑推理能力有一定的要求。因此,通过图形推理题可以评估被试者在这些方面的优劣,并帮助客户或组织选择最适合的人才。 为了在测试中获得最佳成绩,被试者可以采取一些策略。首先要充分理解每个图像的构成和关系,并将其与其他图像进行比较。其次,注意观察可能存在的规律或者变化,例如图形的形状、颜色、位置等。最后,根据观察到的规律进行推理,并选择最符合规律的答案。 需要注意的是,在解答图形推理题时,理解题目要求是非常重要的。确保仔细阅读问题,并根据提示推理解答。同时,要注意时间的限制,合理安排时间来解答每个题目。 总之,通过shl测试题库中的图形推理题,我们可以评估被试者在空间认知和逻辑推理方面的能力。被试者需要观察并分析图形之间的关系,找出规律并推理出正确的答案。这种测试方法可以帮助客户或组织选择最适合的人才,并评估被试者在认知能力、观察力和逻辑推理能力方面的优劣。

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