大学生的认知受限是怎么形成的（7）

计算机编程语言怎么学。送给新手、大一新生、大二老生：

各大学编程启蒙用的语言是C++，目前它仍是学习数据结构、考研的必备，也是软件大厂高端开发的首选，因为它代码效率高。

如果是大一新生，建议：

1.语法自学。当然上课老师也会讲，慕课就不用看了，教材自己就能看懂。

2.主要精力放在编程逻辑上。这么说可能有点抽象，因为我们国家不开逻辑课，至少不是从逻辑课开始的，逻辑的建立似乎落到了这门课身上。无逻辑或者逻辑性差的人去学这类逻辑性思维要求高的课程，太难，这句话要等到挂科时才能明白。

所以，先建立逻辑最重要，而且还必须是正确的逻辑，因为不同的人有不同的世界观，对于容易陷入极端的人来说，他们有他们的一套逻辑，还挺完整的，但从编程、与人交往就能发现问题，这种逻辑比没逻辑更恐怖。没逻辑可以学，逻辑扭曲很难改变。用扭曲逻辑思维去构造一个例子我实在没那个思维，假装也假装不出来，我讲一个事实做例子吧：一个学生，让他根据这个语句cout<<“hello，world”;去显示其他文字怎么做，他的回答全都是围绕着hello world,翻来覆去和这个世界打招呼，虽然口齿不清楚，但似乎思路很清晰，后来过一年退学了。

3.建立正确的计算逻辑和思维。初学C++，很多例子都是和等比数列、等差数列有关的，这些数列用数学公式能解，所以干脆就直接在程序里写一个公式，这不是计算思维是数学思维！对了，这种人还挺犟，叫嚣着自己没错，不接受意见那就耗几年再改行吧。

4.面向对象部分必须学。这部分其实是遥远的未来软件设计的启蒙和基础，面向对象不是学习类、继承和多态语法怎么写，是针对现实需求如何划分类，这个最重要，也很难学，因为这属于理解性很强的知识，不确定性非常大，并无标准答案，有点类似英语考试中的阅读理解，只有理解的和答案相同才能算对。

个别少数学校，一般都是末流学校，课程设置上就缺少这部分，挂着C++的羊头，讲的是C语言，面向对象就只能自学，但效果就不能指望了，最多只能学学语法，如何划分类这些知识学不到！

面向对象学不好，倒不至于挂科，一般要等到职业生涯中编程做不下去的时候，比如应付不了大项目，或者coding到30-40岁以上智力开始衰退时才能明白，在这之前不会有影响，可以放心地“混”。

如果是大二学生，建议：

1.有了大一编程语言语法基础，学习其他课程，如JAVA，就不要再从语法开始了，要立刻去体会面向对象思想，多体会案例。类的划分也同样需要正确的思维逻辑，逻辑奇怪的人划分的类也奇怪，最后编程阶段才能发现代码越写越别扭，有的时候能写出这种代码，比如： 

class A{...

public:

B b;}

class B{...

public:

C c;}

class C{

public:

fun();}

A a;

a.b.c.fun();

你欣赏自己大作的时候，别人会吐。

2.Python这种课，多学解决实际问题，少用Python去实现C++的例子，因为Python不是为了那种例子而生的，是用来做算法的，擅长处理集合数据，如果还在用Python去写1+2+...+100这种例子，那就是挂着Python的羊头，卖的什么狗肉都说不定了。这种课程要去质疑！

3.C#，也可以学，一般和Java二选一，如果都学，哪个都学不好。