IT项目管理-HW5

收集需求与定义范围(请三选二)。

• 你联合同学做一个年级微信公众号加强各班相互了解、联合活动 等。请写一份两页的报告，描述收集需求的方法，并附上收集的 需求跟踪矩阵(不少于五个需求);
• 使用教材 中的微型案例( Running Case )，请写一份两页的报告， 描述收集需求的方法，并附上收集的需求跟踪矩阵(不少于五个
  需求) ;
• 使用思维导图，为作业1或2构建WBS ，并使用项目管理工具制作 WBS或根特图。并按要求检查工作包的可管理性，分解完整性。 例如:检查测试、培训等

解答

1. 你联合同学做一个年级微信公众号加强各班相互了解、联合活动等。请写一份两页的报告，描述收集需求的方法，并附上收集的需求跟踪矩阵(不少于五个需求);
   答：

• 头脑风暴
  召集项目组中10~15人，由项目组中不同分工的队伍的成员组成。在这些项目组成员中设主持人一名，主持人只主持会议，对设想不作评论。设记录员1～2人，要求认真将与会者每一设想不论好坏都完整地记录下来。在会议开始通报给参会人员本次会议的主题是，根据各班对相互了解、联合活动的需求来讨论公众号的功能需求。头脑风暴过程中，为了保证每一位参会成员都能畅所欲言，需要参会成员遵循：禁止批评和评论；目标集中，追求设想数量；主张独立思考；等原则。

• 访谈
  在各班级中依据日常的活跃程度分别抽取3人，提前准备好20道与班级相互了解、联合活动相关的问题，每次访谈派出一名记录员一名采访员，采取语音记录的方式来收集采访结果，访谈结束后再将语音转换为有效率的文字。

• 问卷调查
  根据五点量表的模式制作两份问卷，分别面对普通学生以及有班级活动组织经验的学生，在整个学院或者学校中进行问卷调查，对调查结果进行统计。

• 标杆对照
  搜寻已经运营并状况良好的相似公众号，分析该公众号实现的需求以及后续功能的拓展，制作成报告。

• 投票法
  对数据收集得出的需求进行整理，列出需求选项，对其进行全员投票，最终根据票数得出5项需求：班级风貌展示、班级联谊活动墙、资料共享云盘、项目队友征寻、杂谈论坛。

2.使用思维导图，为作业1或2构建WBS ，并使用项目管理工具制作 WBS或根特图。并按要求检查工作包的可管理性，分解完整性。 例如:检查测试、培训等
答：
思维导图

WBS