硬件工程师相关书籍整理

硬件工程师相关书籍整理

一、基础理论知识硬件工程师的基础理论知识主要是电路、模电数电方面的知识，具体可以看看以下书单
1）电路基础知识：《电路》（邱关源），《电路原理》（Tomas Floyd，电子工业出版社）
2）模拟电子技术、数字电子技术（华成英或者康华光的），
3）微机原理/计算机原理/数据结构（各种版本很多，内容大致相同），
4）电子学（霍洛维茨），
5）单片机教程（51、AVR的书都很多）电子工业出版社，出版了一套“国外电子与通信教材系列”，里面有很多经典的电路教材，可以根据自己的需要选择。
二、专项设计技能进阶篇
1、关于电源设计方面电源设计，需要搞清楚AC-DC、DC-DC的常用拓扑，以及物料选型的方法《开关电路原理与设计》（张占松，蔡宣三）《精通开关电源设计》（SanjayaManiktala）
2、模拟电路设计方面模拟电路，模电教材里面有一些常用电路，一般在工作当中，运放运用的比较多，列举几本常用书《晶体管电路设计》（铃木雅臣）《你好，放大器》（杨建国）《运算放大器权威指南》另外凌力尔特公司出了一本官方的模拟电路设计手册，整整三大本，网上有英文版，目前有一本出了中文版《模拟电路设计手册（进阶版）》，可以买来看看。
3、数字电路设计方面数字电路设计，一般都用硬件描述语言了，做CPLD/FPGA。硬件描述语言有Verilog HDL和VHDL，个人推荐学习Verilog，因为和C语言很像，学起来比较容易。《Verilog数字系统设计教程》（夏宇闻）
4、射频电路设计方面《射频电路工程设计》《射频电路设计-理论与应用》
5、高速电路设计方面高速设计是目前硬件设计中的一个难点，随着信号速率越来越快，应该每个硬件工程师都会用到高速电路的知识。工作的这几年以来，高速电路的知识是越来越普及了，刚开始工作的时候，只有资深的硬件工程师才会谈论这个，现在哪怕是刚入职的新人都会扯几个“阻抗匹配”“串扰”之类的名词。建议这一部分重点学习。《高速电路设计》（Howard）《信号完整性与电源完整性分析》（Eric Bogatin）《于博士揭秘信号完整性》（于铮）
6、PCB设计技能目前国内专门的PCB Layout工程师只有大公司有这个职位，普通公司一般要求硬件工程师自己画PCB。画PCB的工具常用的Cadence/Allegro，Pads、Altium Designer。Cadence的功能比较全，用于设计多层板和高速电路板，大公司里面用的比较多，建议学习这个软件，这个软件的特点就是能够做到原理图到PCB的一站式设计，协同设计能力强，但是上手比较难，学习难度比较大，但是个人还是建议学习这个软件。PADS学习起来比较简单，上手快，功能满足一般的设计也够了。Cadence和PADS是我用过的软件，刚开始用的是PADS，上手很快，功能很快玩的很熟，转到Cadence之后感觉有些吃力，但是用熟了觉得Cadence真是好用。Altium Designer一般是学校用的比较多，公司里面用的很少。软件工具的教程书有很多，如周润景教授出的一些列教材。周教授的书，是翻译的官方文档，入门还是很不错的。另外还要推荐一本关于PCB制造方面的书，硬件工程师需要知道PCB的制程。《印制电路板(PCB)设计技术与实践(第3版)》 （黄智伟）
7、芯片设计相关知识点硬件工程师的工作是运用芯片，为了更清楚的理解芯片的工作原理，还是建议学习一下，有几本经典教材。
《CMOS集成电路设计》
《模拟CMOS集成电路设计》
《CMOS数字电路设计》作者就不列举了，在京东上搜索，这都是非常经典的教材。
三、综合性的图书这几年，介绍硬件设计的书和教材是越来越多了，不少经验丰富的工程师也通过出书来分享自己的设计经验，列举几本。
《嵌入式硬件系统》（Jack Ganssle，内容比较可能旧，初学者还是不错的）
《高速电路设计实践》（王剑宇，强烈推荐！！！）
《硬件工程师设计宝典》（张志伟，比较基础，新学者推荐使用）
《从应用到创新-手机硬件设计与研发》（陈皓，经验非常丰富的工程师写的书，介绍手机硬件设计，需要一定的理论功底）
四、其他学习资源硬件工程师需要学习积累的知识点太多，只满足于看教材看书是不够的。硬件工程师的上游是芯片设计行业，所以各大半导体厂商的官网一定要经常逛逛，经常能够学习到最新的硬件知识。这一点TI的官网就非常不错。芯片的datasheet、Reference Design、Application Doc都是非常好的学习资料。另外高速接口、存储器器件都有专门的协议组织给出协议，所以要经常去看看最新的协议，研究协议的演化方向。JEDEC、PCI-SIG、USB-ORG、IEEE等网站上给出的各类接口器件的标准，ARM官方网站给出的CPU架构手册，这些材料都要经常看。硬件工程师的成长主要靠积累，平时一定要多留心注意，系统性的学习以上列举的教材，做到理论联系实际。