3.9构建知识体系

随着点滴零碎知识点的积累，我们更应该顺势开始构建自己的知识体系。体系化学习策略可以帮助我们将零碎的知识网络化，相对于传统学习，几乎是碾压式的存在。

在高中求学时，我的数学老师是北师大高材生，也是校级优秀教师，体系化学习策略就是老师谆谆教导的，对我后来的学习工作帮助颇大。任何知识学习过程中一开始都容易呈现离散特性，如这段时间学习三角函数，过一段时间学习解析几何，当好不容易学完解析几何，三角函数已经忘的差不多了，导致很多人的学习生涯就是在不断的学与忘之间反复震荡。

如何克服这个难题呢？体系化学习策略要求学习的时候需要持续总结反思，新学习到的知识需要尽可能的和原有知识关联起来，或者说，要用原有的知识体系去碰撞溶解新知识。如三角函数中有很多复杂的公式推理，其中很多是可以用解析函数去验证或加深理解的，更重要得是这个过程会帮助大家在抽象的数和直观的形之间建立一种连接关系。我记忆中这方面最经典的例子是证明一元三次方程一定有一个实数解了。大家都知道一元二次方程可能有一个解、两个解，或者干脆没解（限实数域内），但为啥到了一元三次方程就转性了呢？因为一元三次方程在解析几何中对应的曲线总是一头趋向正无穷大，一头趋向负无穷大，此时，一定有一个实数解不是很直观的结论吗！

我学的是计算机专业，但很意外的是一朋友竟然邀请我去做电力方面的咨询。我个人猜测，可能是他了解到我曾在没有电力专业人员的协助下，单独做出一款电力系统产品的缘故吧！实际上，这背后是我的一条颇为坎坷的电力系统学习之路，或许也能让大家理解没有体系支撑的心酸。

可能一些朋友会好奇，你一个学计算机的，老老实实的写软件就好，为何会去学习电力系统呢？可关键问题是，你会好奇，我也会好奇啊！我工作初期是做微机保护产品研发的，下面这幅图就是早期我眼中的微机保护产品知识结构：