翻转课堂4周后交流

课程：数据结构
学生：2015级计算机科学与技术，大二
时间：第4周课后
形式：云班课“头脑风暴”，自由发言
目标：了解同学们感受，发现翻转课堂实施中的问题，以便于进一步改进工作。
交流结果：如下，在同学发言后，我通过【】反馈，以达到沟通交流的目标。

• 宋雨静：有点忙
• 朱建豪：厉害啦
• 陈晓琳：难度增大，编写代码时不知如何下手【有欠账，写代码中学会写代码】
• 梁凯：可以，很强势。
• 苏泽：感觉和普通上课差不多。【课堂不主动往上跟，的确体会不出来。】
• 王曼：习惯了传统教学，对于线上教学不是太适应，这个学习主要靠自主能力，一节课能反复巩固听讲总是好的，但是更喜欢直接上课些。【学习的本质在于改变。传统教学中所谓“直接上课”的方式，老师是受不了了，改变一下，看来大多同学还是认可的，你也随着体验一下吧。】
• 陈迪：学的这几周，觉得数据结构这个课程真的挺难学的。【方法调顺了，也就不那么难了。】
• 王智超：感觉新鲜劲有点过去了，C++落得有点多。【这是先行课没有做到真正过关的恶果。数据结构课不想留下太多这种遗憾。】
• 田艺：老师讲课很形象生动，一些知识点在贺老师的解说演绎后总能留下深刻印象。
• 杨天瑞：挺好，就是检查性不高。【按教学术语讲是学习评价。传统课堂中这些是完全没有，老师将设法落实效的检查。】
• 王雪松：感觉自己还是缺乏主动性。【主动性一定要练出来。】
• 陈朋：没
• 姜孝龙：有点迷。。
• 李良涵：主要靠自学
• 房斐：课下占用的时间长，但可以反复观看不懂的地方
• 王力源：模式很好，挺喜欢的，不好有一些重点难点，可能因为上课时间比较少所以讲的也比较少，不太容易弄懂。【看视频不懂的，课堂再讲也不见得懂。提高看视频的质量，课堂中增加参与，再剩余不懂的，找小伙伴，找老师，个别再解决。】
• 孟琪琪：通过看视频和做自测题对数据结构这门课的兴趣有所提高，不过更希望课上老师讲多点。【在见面课时间约束下，老师尽量掌握尺度】
• 刘光辉：感觉课堂上知识讲的比较少。【这就是翻转的特点。讲知识的事，交给课前视频了。保证课前学习的投入和质量】
• 衣龙川：课下不怎么想看。【这应该是你要刻意改变的。这种状态，放在传统模式下，就是课堂听一听（听怎么样甚至无所谓，只是听了），课后再无其他形式的学习。改变状态，对你可能最迫切。】
• 姜延锴：翻转课堂很好，但希望视频分成小段，10几分钟一段，利用碎片化时间可以学习，要不看不完连续不上。【个别视频的确有点长，但我的观点，能看稍长点的视频，也是对你们的训练。】
• 常锐：通过翻转课堂这一平台，结合老师上课所讲及课后实践，我的学习动力能够被激发，对有难度的知识点能够静下心来分析、研究，也渐渐培养着学科兴趣。不过因时间有限、知识量大等原因，许多东西学过后遗忘较多且不易理解，显然自己要多花时间，同时也希望老师多讲讲这些不好理解、难度较大的内容~【不强记。综合总体情况，老师组织的课堂，重基础，重基本要求。拨高的事，有更高定位的同学自己实施，需要老师的地方，尽管吭声。】
• 申鹏鹏：个人感觉尽量还是上课多讲，毕竟我是比较喜欢独立思考的。【上课多讲？我的理解是，灌输多了，独立思考就少了。可以小窗QQ我，单独讨论这个问题。】
• 任家锋：没意见
• 李欣：由于基础不好感觉有的地方有点跟不上，不过还是很喜欢这种课上练习讨论难点的方式。【数据结构往前走，同时落实一下补基础的事。683166班课或许能帮助你。】
• 陈光辉：现在觉得还不错，只要认真观看视频就可以学习到很多的【继续！】
• 李潇：我觉得不错，可以提高自己的自学能力和学习兴趣，记住的东西比较多。但是就是课下的时间太多。【如何为同学省时间，我一直记着。但真的现在还没有找到一个相对万全的办法。】
• 车金阳：还好
• 魏铭阳：全靠自觉
• 张冰：就是感觉课下看的印象不深，还是不太懂【重复看一下？】
• 肖博文：翻转课堂的教学模式比较新颖，大部分的知识要求学生通过视频的学习在课前自主学习，这对我是个不小的挑战，因为自制力差，所以看完视频要花费大量的时间。在今天的课堂上，课上的很形象生动，让我很快的的接受了知识，希望以后也都能如今天一样，让抽象的知识更利于我们掌握【用计划约束自己，锻炼自制力，必须的。】
• 王译敏：翻转课堂对我来说作用也挺大的，也学到了很多知识。但是小组互动却有点问题，我觉得每个人可以提出自己的问题，然后小组一起解决，带动气氛。我觉得通过同学之间的演示和实物的模拟来讲课印象挺深刻的，也希望多点这种形式。【老师必须在小组合作方面为大家安排些训练了。】
• 孟令群：虽然是第一次经历，但感觉很好，有利于小组间的互动与交流。
• 吕方舟：老师在视频里和在课上讲的内容都很清楚明白��~仔细听其实并不难懂。一开始的时候听说翻转课堂和老师的介绍挺感兴趣，也觉得这种方式应该学的很有效果，不过现实中也会出点想不到的小问题，比如课堂上同学们不能像理想的那样陷入积极热烈的讨论氛围，课堂气氛还是会像以往老师讲课时一样。课下观看视频和完成作业，比以前上课的课下任务多了不少，一开始有点难适应。我觉得这些小问题也都是可以克服的☺，虽然现实有点差距但如果向理想的状态一直努力的话结果也不错~【一起努力！】
• 董雪：看视频也有很多不懂得问题，上课可以多让学生提出具体哪里特别不懂，课下必须要好好看视频【倡议同学们把课前视频中不懂的问题，提到班课的答疑区中讨论。共性的问题，老师自然会在课上强调。课堂时间很宝贵，老师要解决重难点问题，课上再提，效率成问题，也容易将个性的问题当共性处理。】
• 刘倩：还可以，就是可能掌握得还不是很扎实。【慢慢来】
• 杨雅鑫：课堂形式新颖，更有助于我们的理解。
• 陈梦雪：使用多媒体 看的有点费劲 老实说 还是有点不太适应这种方式【是否抢前面点的位置坐？适应也要过程。】
• 孙丽玮：很新鲜的感觉，个人感觉还好，自己学有自己学的好处，就是感觉课上讲得内容不多。【课堂再多讲，课前视频还要它做甚？】
• 孙子晴：我觉得老师在课上可以多讲一点【同上】
• 滕健：课上老师应该多讲点，不要完全依靠看视频。【同上】
• 陈晨：东西越来越难，学着学着有点迷茫，不知道学这些有什么用，那些基本运算现在理解了，但自己独立还是写不出来。【有什么用的问题，等学会了就知道了。班课649120中的文献可以帮助你解决一点这方面的问题。写出代码，这是我们的目标，一起努力！】
• 林颖：感觉给自己的时间比较多，但是我又怕自己不知道重点【心态放松一些，过程走到了，结果自然来。】
• 王修文：建议不要逮到一个组就表演到底，要雨露皆沾，让更多的人参与其中。【这点老师反思了。只顾着那一组适应角色了，上来就能演，忽略了其他同学的感受。】
• 武昊：一种全新的上课感受，提高了课堂参与率，有利于我们更好的跟上老师的思维，对我们数据结构的学习特别有帮助。
• 马赛：我觉得的小组讨论意义不是很大 因为多数同学都在聊天啥的 大多数都没有把精力放在讨论中 建议老师以后上课还是不要以小组为单位做在一块比较好【在小组合作上，老师将加强指导和要求】还有就是现在在蓝墨云班课上做的题都不能够看到答案及解析了 导致做过的题都不知道哪道题做对 哪道题做错了 哪方面没掌握好 老师以后可不可以再把答案和解析放上啊【这是我本周的疏忽，设置中少打了一个勾。以后再有这问题，记得提醒我，是可以补救的。】
• 王靖淇：翻转课堂可以让我们把课余的时间充分利用起来 使我们在课前就基本掌握了该节课的知识 从而在课堂上查漏补缺 着重加深对不明白的地方的理解 同时 避免了因为课堂上没听懂或缺课而落下的进度 在自己不懂的地方反复看视频 是一种很好的授课方式 我认为 美中不足的一点是 学习自主性强的同学可以认真的在课前就把视频看懂 把重点都记住 而自主性较弱的同学可能会在看视频方面有一些遗漏或者仅仅为了拿到经验值而不认真看视频的现象 这样会使他们的课堂负担加重 会影响讨论到课堂讨论。【为大家都跟上节奏努力。】
• 张晓彤：我觉着博客掌握的不是很好，只是复制粘贴了，其实不会的，还是不会，很多都不懂，但是视频内容将课本的知识点讲解的挺到位。有时候很多问题不知道该怎么去问。【我们追求的“实践性”，在传统教学的目标中，根本不敢这样提。为此共同努力。至少，意识到这个问题的同学，不要纵容自己只复制粘贴。欣喜的是，我看到相当多的同学，就是在“抄之有道”。】
• 于苏显：由于没有课前预习的习惯，习惯了上课听讲，所以对于翻转课堂还不太能适应。对于链表这一块上学期学了一段时间，对于基本的东西也有所了解，讲课进度可以适当快一点。^~^【保证课前学习质量】
• 谷建龙：感觉比较形象，比起课本和ppt上的讲解更容易理解。
• 张雯婧：翻转课堂的实行，虽然刚开始还是不太适应，但这种活跃的课堂氛围是自己喜欢的，希望自己能更快的适应这种学习方式。
• 陈哲：视频很多，往往一开始看的时候很有动力，听的也仔细，但是到最后两个的时候就没有耐心听下去了。但是要想上课跟上的话必须把视频看懂，需要自己持之以恒全力以赴。【风雨过后，定有彩虹。将这个过程，作为对自己学习品质的一个锻炼。】
• 路亚丽：新鲜感能带动一开始的学习兴趣，所以后来必须坚持和实践。希望老师能讲一些具体的题目来分析强化。【好建议。我更愿意设计好案例，在为之努力。】
• 边朔：课下要学的要整理的太多，忙不过来，感觉学不到东西。【理清自己的思绪为好。】没有题做，理解不太深刻。【结合你的特点，建议用好《学习指导》那本书。】
• 隋溢凡：第四周的翻转课堂让我感觉到有些吃力，毕竟到了比较难呃呃地方，本身基础不太好，这样视频往往就要反复看，这就要求我们需要有很强的自主学习能力。还需要继续努力啊。感觉这种学习形式还不错，新鲜的学习方式可以让我们提起兴趣，不至于因为枯燥的知识而感到疲倦。【努力!】
• 郗传秀：有点尴尬，但是对链表的理解有所加深
• 白晓娟：刚开始感觉很简单，课堂形式也很新颖，只是大量的时间用来自学有点不适应，但自己的能力正在慢慢提高，我今后会更加努力的。【大学生必须学会自学。】
• 孟晔：还是得课前好好看视频，不然上课就是想动也动不起来【保证课前学习质量】
• 刘小楠：我觉得课堂气氛还是很不错的，以后课堂气氛肯定会越来越好的，贺老师的反转课堂我相信同学们都很喜欢的。��
• 黄玉娇：翻转课堂在高中就经历过，翻转课堂对学生要求很大，需要学生具有很强的自主学习能力，小组讨论对学习知识具有极为重要的影响。在这种教学模式下，学到的知识是很丰富的。【学得知识，学会新时代的学习方法，两个目标我们都要。】
• 李晓钰：一开始觉得很有新鲜感，觉得这种方法很不错，对这门课的兴趣也提高了许多，到随着课程的进行，感受到了难度，想要真正融入翻转课堂，课下必须要做好预习工作。【努力！】
• 王晓慧：做一些小游戏，从中获得知识也不错
• 郗小艺：要是有奖励制度会好一点【有意思的提法。老师还得修炼，你也可以提出建议。】
• 刘春彤：课上还是应该多讲一点重难点，有些自己搞不懂的。希望将翻转课堂进行到底。【努力！】
• 车佳颖：希望老师可以多给一些时间消化问题【作为一门重要的专业基础课，这些规定的内容等不得。将自己的节奏加快起来。】
• 陈飞：对于基础较差的可以多看一些关于基础方面的视频，理解里面的内涵，可以解决基础问题的不足
• 何大冰：感觉效率提高了，不会的知识点可以重新看视频。建议:很多人并不看视频，只是刷视频，感觉这种翻转课堂对自觉性高的人是种不错的方法，但是大部分人还是自觉性太差【同学们的自觉性还是需要的。一种真正的自由，是在做着自己内心呼唤的事，要是被老师控制、被技术控制，那不是自由。追求真正的自由，不要只想，要落实。】
• 陈鹏鹏：自学能力是关键
• 王婧：在课堂上用实践来教导学生，感觉更容易懂，也从周围同学上学到很多
• 高金艳：一开始觉得很有新鲜感，渐渐的觉得有点难度。必须得全力以赴【我们是来啃硬骨头的！】
• 孙子策：这节课确实很形象，有助于理解，我觉得应该有些题目来做。
• 刘富家：很支持翻转课堂，不懂得知识可以回顾视频，但是对于像我这样自制力差的，学习进度可能会跟不上，贺老师课堂上讲的很好，是唯一会让我听课听的累到课间睡着的课，而且不懂得问题通过课上实践也搞懂了，很满意【修炼自制力】
• 邹晓琳：感觉老师通过让同学们一起互动的方法讲课很生动形象，理解起来很方便！