大连东软实习纪行

时间：2013年7月15日-7月24日

地点：东软（大连）

人物：烟台大学计125班同学和他们的班主任

（一）序曲

　　烟台大学的卓越工程师计划开始实施，领导将具体事情交给我来操办。起草了培养方案，组织了人员选拨，自然地做了第一届卓越班的班主任，而落实他们“要有企业经验”的第一次活动，暑假期间集体到企业进行“专业认识实习”的工作也就由我去实施了。

　　当领导确定了将东软作为实习地，关于实习内容，我与企业方进行了沟通。我提出既为专业认识实习，我希望同学们能够多见识些世面，提出一个思路，希望在传统的桌面应用，有前途的移动应用，以及仍是主流的web应用三个方面，让学生都有所认识，不求深入了解解，只求初步认识。东软睿道很快给出方案，两周十个工作日，四天的素质拓展，六天时间体验三个项目：MFC做车牌识别、Andriod做个天气预报，JavaEE的人事管理。

　　这个方案对学生是具有挑战性的。他们只有一年的学习C++的经验。后两个项目需要有Java的一些基础，而他们在此是空白。我已经在一门课内多次实践了“提前体验”的思想，现在我想借助于这次实习，在教学环节之间搭建这种“提前体验”。我知道这件事情是可行的，但这和我们传统的教学方式有跨度，对学生和老师都有难度。

　　方案定下来，也就是确定名单、时间等一些杂事了。同学们对第一次出行寄予期待。

（二）出行

　　日子一天天临近。学生们先完成好期末考试。我则多方联系，为集体出行做准备。船票是笔大开支，所幸找到一家票务公司，集体票给了不错的优惠。一番叮咛，几多预案，提前准备，我们踏上了征途。许多同学是第一次出省，第一次坐船，那是相当的兴奋。

　　老天爷很给力，走之前连续下下大雨，去了以后又是大雨，就为了我们出行，来了一整天的多云。

　　但在登船时间上，还是给了我第一个小紧张。确定在港务局集合的时间，充分展示了我这个不善组织的老师的低能。好几年不怎么坐公交，发现按自驾两倍的时间推算坐公交车的时间是远不够的，我没有考虑到当天也是放假学生回家的高峰。于是，当一拨学生超出我规定的集合时间不少之后才赶到时，我长舒一口气。

　　之后的旅程很顺利，没有人晕船，大家过得很不错。下船后，坐车的时间长了些，全班最瘦的女生吐了。丫头，以后得多吃些了。安排住宿，吃晚饭，一切顺利。

（三）十天经历

　　第一天例行的开营仪式。开营仪式上主人对东软的介绍中，免不得谈到业务范围。我庆幸选择了东软这样的大企业，其丰富的产品线应该是能够回答学生“学习了这个专业能干什么”的疑惑，看看选择的空间大着呢。随后的展室参观，各种包括在汽车、娱乐、医疗设备等里面的嵌入式系统、各种“传统”的软件新产品应该是能够给同学们突破一些“软件看不见”的障碍的。

　　下午的第一堂课，由张芳老师讲“有效沟通”。我全程听了这堂课。实际上，很多同学在校轻视这一类“软技能”的课。张芳老师的课很有吸引力，交互中，同学们听得很认真。我想，很多时候，学习和所处的地方有关系。在校时，有些课中有些老师也会讲这些，但学生就以“没用”为由拒绝，可是现在坐在企业园区中，就听进去了。而在后面学生的报告中，很多人还是提到了这堂让他们映像深刻的课程。教育应该是个高投入的事，同样的话，得让屁股挪个地方，耳朵才接受。

　　之后的课程，我忙于修改我的书稿，除了最后一天张芳老师的另一节“大学应该如何度过”外，再没有再跟班听课。但课间了解同学们的学习情况，和任课教师的沟通还是没有停止。对于这种学一些就一定做出来一些的课程，同学们普遍很投入。

　　惟一的一节室外素质拓展课我也跟队参加了。在学校组织过同学们这样的活动，效果感觉不佳。我的参与是想要学习。一是要选好项目，再就是更多地给他们自己练的时间，这是我学到的内容。在最后一个项目要求从小组中收集物品排成一长串比哪组的长时，我奉献出了我们组惟一的一件男式白色T恤，就光膀子和同学们完成了最后的游戏，我返老还童了。

　　学生接受培训，我就在带队教师的工作室中忙我的事。彼此很很踏实。按照东软的要求，学生需要上晚自习，我也支持这样做。但是，天天把学生压在公司，这对于好奇这个城市的同学们一定不能接受的。隔几天，在连日的大雨天中觅得一个好天气，我就给大家集体请假出去，有了两个傍晚的“广场游”，以及最后一天的“大学游”。我讲了我最担心的安全问题，于是大家真的像我要求的那样加倍小心，像没有进过城的人一样，小心地过马路，彼此提醒，这让我很感动。老师胆子大，得靠同学们来支持。这是我们集体主义的一次塑造和体验。

　　关于三个项目，第一个关于MFC的，同学们在校时课程设计中用过MFC，所以相对容易。但这次培训中，同学们告我这儿的老师水平高，两天时间，他们在框架的应用及编码的规范等方面有了较大的提高。第二个Android项目我比较担心，但是老师还是给大家成功地起了步。了解了整个开发的流程，同学们能做出简单的交互。第三个项目中同学们普遍感受有些差，这个项目也是定方案时我最不放心的，加上主讲老师坚持用企业开发的平台授课，而不能适应我们这些大一同学的需要，装软件耗了太多的时间，也没有保证所有同学都能够配置好开发环境，只能是讲多练少了。不过，事后同学们也还是说这个项目中也明白了不少事情。

（四）杂记

　　在实习期间，我与另一所东北211大学的老师在同一工作室的时间比较长，因此多了一些对比。与他们每日很费神的考勤相比，我简直太潇洒了。这里有我们的学生是经过选拨专业学习动力足的原因，但这的确是优秀品质的体现。当学生的，就应该有这股认真学习的劲头与习惯。在星海广场，大家看着游乐设施也想玩，但因为舍不得花那20块钱，只有几位同学有限地玩了玩。相比那所大学中有学生报到第一天就有好几位吃200元一位的海鲜大餐，闹肚子接下来就住院缺课，我感动着我们同学的质朴，以及由此带来的好处。这样的品质能将让我们走得更远。

　　另一个收获是，通过这种集体外出集中的学习，班级的凝聚力更强了。面对可能会出现的困难，我多次给同学们提出了“有兄弟不孤单”的口号，在练习环节，可以发现他们彼此之间的帮助，在实习报告中，很多同学也写到了他们在互相帮助中的享受。

不过，在与同学们最亲密的一段时间接触中，也发现了一些今后需要提高的地方。

　　关于上自习。上自习是出于需要还是出于要求？有一天刚刚讲了新内容，按说应该是在自习时间多去自己练习的，但是公司方实施经理一句话“今天下大雨不要求上自习，竟然上教室里就只剩下了两三位同学。其实这几位同学在平时大部队在晚八点就离去的背景下，一般都和我一样到晚十点才回宿舍，而他们，是班上能力最强的几位同学。想起我在《 2012级学生C++程序设计课程发表博文情况统计》中的统计数据出来以后，有些同学感叹“这一年的差距就显现出来了”。是的，这些都是积累起来的，将“因为要求才去上自习”，变为了“因为需要所以上自习”，我们的学习就会进入主动，学习的效果就能够由自己把握。

　　关于条件的利用。实习期间，我找实施经理，争取要让同学们在培训教室中上外网的条件。学IT一定要有上网的方便条件，这是我一贯的主张，前提是学生要善于用好网络。然而在开通网络之后，我就发现了有个别同学，在“压力与情绪管理”课中，自己在悄悄浏览一些娱乐性质的内容，这样怎能在提高自己缺乏的软实力方面有长进？我在课间讲过这个问题，但值得同学们思考，我们身边的一切有利于成长的条件，该如何用好。

　　关于打开交流的空间。我提倡同学们进入IT专业社区，不少同学已经从中受益，但还有个别的，只是应付。实习期间我请到了在东软工作的往届毕业生到教室里与同学们见面，以及在参观大连理工大学时找到了研究生当“向导”，同学们却鲜有主动接近他们的。这是我们质朴的优秀品质之外的副作用，羞涩心太重而张不开口。优秀品质要保持，但要学会主动交往、主动提出疑问。一开始，东软安排我到园区外住商务酒店，但我希望能和同学们住在一起方便见面，这是带队老师要起作用的前提。我享受了与同学们共处的日子，但十多天的时间，没有同学到过我的房间。这里或许是老师的原因，或许是当前师生关系的写照，但是，这对于三年后就要进入社会的大学生而言，并不是一个好的现象。

（五）结语

　　这十天的收获是满满的了。大部分的同学回校后马上投入软件设计大赛或ACM提高班，我还没有见过如此多的同学假期将回家放在次要位置的同学。这意味着这一班同学更快的成熟。我也能想到未来一年，他们借着实习的成果，各自在感兴趣的方向上的深入学习（我不希望不顺利的JavaEE项目影响到同学们在这个方向上的热情）。我也期待着在下一个夏天，和大家一起再去体验另外一个城市。

附：我的学生的总结链接

陈　堃　张　恒　邵　壮　王月浩　鲁丹丹　李燕飞　张　咪　陈伟豪　魏小梅　王　勇　
陈　标　张庭勇　弓松长　周　建　张　帅　孟　琦　夏长兴　张　鑫　李　姗　付记超　
匡效国　鲁家志　李洪伟　乔　震　杨智崴　林　旭　蒋　康　康凯敏　李凯伦　李春海
刘　涛　赵撼宇　宋　莎　何　香　王春雪　孟　颖　吴　妍　王海珍　王海涛　孙　锐　
解晓东　刘同宾　吕　建　毛　通　周文塨　王　堃　董　欢　公　程　赵伟宏

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