二进制感悟

        早在上小学就听闻过二进制的大名，而那时只是老师给介绍了一下，上大学时才真正的开始了解二进制。十进制是我们生活中常用到的，那么二进制就是我们计算机常用到的，学习二进制的时候是第二节课，当时，听老师简单的介绍过了感觉很神奇，我就对二进制产生了很大的兴趣。

给我印象最深的一道编程题就是关于二进制的问题，题目是这样的：获取一个整数二进制序列中所有的的奇数位和偶数位，分别打印出二进制序列。这样一道二进制序列的题目需要对二进制补码十分熟悉，是在《计算机科学概论》里面最难的一道题目了。

//封装一个函数print，打印奇数偶数位
void print(int m)
{
    int i = 0;
    printf("奇数位：\n");
    for(i = 30;i >= 0;i -= 2)
    {
        printf("%d ",( m>>i ) &1);//m向右移动i位按位与1
    }
    printf("\n");
    printf("偶数位：\n");
    for(i = 31;i >= 1;i -= 2)
    {
        printf("%d ",( m>>i ) &1);//m向右移动i位按位与1
    }
    printf("\n");
}

int main()
{
    int m = 0;
    scanf("%d",&m);
    print(m);
    return 0;
}

         在生活中，计算机往往是执行者，而简单命令的下达，才能让你与计算机工作的更有效。二进制就是有着这样一个简便的特点，想象一下，在你面前有一排灯泡，1代表开，0代表关，规则是逢二进一。当一个灯泡闪烁时代表1，累加之后需要进位，那么第一个灯泡的1给了第二个灯泡，第二个灯泡开始闪烁，第一个灯泡灭掉，以此类推。就是这种简单的模型，在我的脑海中留下了深刻的印象，理解起来也方便多了。二进制是以2的n次方来表示的（n从自然数开始取），第一位数字就是20第二位就是21……在解码当中也变得简单，只要把各个数字的分别乘相对应的2n然后相加就是我们常见的十进制的数字了，在熟悉二进制的同时，老师给我们推荐了思科二进制游戏。在娱乐中我们更加明确了二进制转换的思路，只要熟悉二进制上各个数字所代表的数字，那么很容易在心里换算，十进制与二进制的转换也变得得心应手起来，当然要想在游戏中取得更高的分数，不仅需要你心算的能力，而且需要你对数字的敏感和手对键盘的灵敏。在今天计算机表示整数最普遍的系统是二进制补码计数法，这就和二进制有着很大的关联，在现在的设备中，这个算法就是了解其中奥妙的不二法门。如书上示范的一种长度为3的位模式，共四个数字，首位是符号位0代表正，1代表负，正数和二进制规则相同，而负数只要拐一个弯即可，我觉得因为负数是正数的相反数，所以先看符号位，如果拿到负数的位模式，那么我就把这三位数字“取相反数”，与十进制不同二进制不能直接加“-”号，二进制中只有0和1，那么我就把0和1互相替换，替换过后一定与原来的值不符，那么我再给替换过后的数字加1，这样出来的数字就是负数的绝对值，加上前面的符号位也就是“-”号，就是我们要表示的负数了，我就是这么理解的。

        当老师给我们提出一个问题，如果你的身边没有计算的工具甚至连书写的工具都没有的时候，这样让你计算的时候你要怎么办，这个问题当时难住了我们不少人，当老师给我们观看一个人发明的滚珠二进制计数的时候，我们恍然大悟，原来只要你有创造的思维，用二进制和一些工具你也可以创造出计算器，在我们生活或者学习中我们同样需要遇到问题开动脑筋，跳出思维的框框，用常见的东西发展成垫脚的基石，让我们越走越远。二进制虽然是计算机电路经常使用的方式，可是却是程序员对八进制、十六进制转换的桥梁。由此可见，二进制的优点真是数不胜数，这就是我对二进制的感悟。