第二课堂(D)杂志第二课堂(D)杂志社第二课堂(D)编辑部2022年第1期目录

 

卷首语《第二课堂(D)》投稿：cn7kantougao@163.com
    共生启迪生命自觉

    徐婷; 1
科普助力“双减”专版_科普直通车
    小项目学习策略助力人工智能课堂教学——以广州版人工智能五年级上册“物联网与人工智能”为例

    梁佩瑜; 4-5
    诗词贯通进编程课堂——“测测我的运算力”课例研磨

    高海燕; 5-6
    图形化编程，精彩纷呈

    杜忠海; 7
    可视化教学，让科学探究看得见——以“库仑定律”一节教学为例

    侯立建; 8
    初中物理学科的精准教学

    周稼丰; 9
    “物”尽其用，学而不难

    祝颖; 10
科普助力“双减”专版_“双减”实验室
    “双减”政策背景下课后延时活动作业设计方法

    罗惠萍; 11
    控量减负，创新增效

    蔡秋霞; 12-13
    小学数学减负与提质要并进

    韩露; 14
    “双减”政策之下初中数学课堂深度学习的转型路径

    任勇嘉; 15
    作业设计须有的放矢——“双减”政策下小学数学作业设计

    许泽民; 16
    “双减”政策下的小学数学实践性作业设计

    吉随心; 17
博客万花筒
    语文课堂的“动”与“静”

    赵俊; 18
    课外阅读与课内阅读相辅相成——《记承天寺夜游》教学案例

    马红梅; 19
    语文课堂开出“五色花”

    陈华平; 20
    促“真味”文言之趣，觅“相似”溯源之行

    阮曲波; 21
    生活处处有数学

    郭梓宸;卢芬; 22
    由浅入深，循序渐进

    黎丽君; 23
    走出教材更精彩——历史教学随记

    高振太; 24
    生命里的一个小可爱

    薄文娟; 25
智慧大课堂
    基于教学评一致性，小学语文阅读能力的强化措施

    谢仪雯; 26-27
    在语文教学中渗透爱国主义教育

    刘紫涵; 28
    语文写作教学中的“扶写”

    沈兰芳; 29
    文本思维资源的开发运用——以初中自读课文《大雁归来》为例

    邹火明;余娜; 30
    妙招让小学生作文充满真情实感

    王生强; 31
    小学语文大单元逆向教学设计

    花勤翠; 32
    新时期小学语文古诗词教学的若干思考

    王淑华; 33
    群文阅读助力小学散文教学——以部编版小学语文五年级上册第七单元为例

    李林俊; 34-35
    小学语文课堂游戏点缀

    王侃; 36
    初中语文要课上课下齐上阵

    李娜; 37
    高中语文教学讲究艺术

    孙一红; 38
    多媒体构建课内外阅读桥梁

    唐田; 39
    高中语文《祝福》教学案例

    周林浩; 40
    小学生语文素养培养和提升的方法

    曹新明; 41
    小学语文《爬山虎的脚》教学案例

    靳艳平; 42
    数学教学中教师“穿针引线”的作用

    杨琪琪; 43
    从学本教学出发设计“数学广角——集合”

    王田妹;龙汉武; 44-45
    运用生活情境开展小学数学教学

    李宝晓; 46
    将小学数学作业落到实处

    罗冲征; 47
    高中数学“共生”课堂的打造

    曾庆明; 48
    基于中考试题的数学核心素养——以陕西省2021年中考数学试卷为例

    毕悦悦;高丽; 49
    学好高中数学的金钥匙——问题意识的培养

    兰群;刘书朋; 50
    新课标下小学数学构建有效课堂的策略

    孙克俊; 51
    小学数学教学中学生反思能力的培养策略

    张建芳; 52
    谈数学学科教学中“小讲师”活动

    成丹; 53
    微课在小学数学教学中的应用与设计

    顾春凤; 54
    数学课堂教学如何融入艺术元素

    黄娟; 55
    小学数学课堂“放”与“收”的艺术

    孙静; 56
    拓展阅读让高中英语教学“活”起来

    麻鋆卿; 57
    核心素养下初中英语分级阅读教学策略

    梅芳芳; 58-59
    高中英语阅读要融入碎片化时间

    周美玲; 60
    基于STEAM教育理念优化小学英语课堂

    周鹭; 61
    以项目式学习为基础的初中英语写作教学设计

    郭林冬; 62
    基于教、学、评一体化的高中英语教学设计——以The Freshman Challenge为例

    颜雪红; 63
    “清透”+“清晰”——高中英语Memories of Christmas教学案例

    张风萍; 64
    高中英语写作教学模式创新策略

    张丽萍; 65
    教学要充满时代气息——从历史学科谈起

    张玮; 66
    从“第二次工业革命”一课谈教学活动与互联网如何接轨

    申睿青; 67
闻道在先
    德育潜入课，育人细无声

    陆建华; 68
    小学道德与法治教材融合读本教学

    季培培; 69
    关于新时代背景下初中思政课教师自我发展的几点思考

    王亚亚; 70
    家校协同育人实践案例——特别的爱，给特别的你

    徐刘杰; 71
    班级管理中学生习惯培养掠影

    马金玉; 72
    以美育人 以美育德

    王雪斌; 73
    创意设计课程引领学生创新素养发展

    张春苗; 74
成长撷英
    让小学美术与传统文化产生结合之美

    吴月; 75
    巧用乡土材料，开展精彩活动

    李玉惠; 76-77
    当绘本舞蹈回归特殊儿童教育

    刘立婷; 78-79
    兴趣，为学生绘画提供肥沃的土壤

    刘洲; 80
    参与种植守童心，师法自然育幼儿

    章娟; 81
    立足第二课堂，实现音乐特长生培养

    卡德丽亚·帕尔哈提; 82
    落实体育训练，提升学生素养

    李平; 83
    小学篮球活动与艺术美丽的邂逅

    张立文; 84
    小学体育足球教学设计

    钱德江; 85
    抓好方法，让幼儿游戏升华

    郭萍; 86
    巧用强化理论，培养幼儿亲社会行为

    于世洁; 87
育新视野
    立足新课标，着眼新高考

    任婧; 88
    美文美诵不一样的视听觉体验

    党红梅; 89
    新高考背景下高中生物如何践行教学的有效性

    史有志; 90
    “错”中寻教

    周秋琴; 91
    适当“放手”，构建真实性学习

    李振强; 92
    丰富思维起点 提升审题能力

    陈元炎; 93
    卢梭眼中的幼儿教师形象

    罗雪; 94
    紧贴园本实际，课程建设从“我”做起

    卞雨林; 95
    高中生物大单元教学要做到“三精准”

    李金; 96