数字化工程+工业维修服务体系

一、有效产出指标体系
1.离散作业线特征
并行加工,多种类型订单产品;自动化程度低,员工基数大且员工技能素质单一;货期管控难;
2.离散作业线有效产出管控目标
减少订单延误,强化订单执行
3.数字化管理协同解决方向
限制自由度,使影响订单的制约因素显现出来
1)实施数字化改造,改进生产流程,优化内部管理
2)自动化改造,单元线改造,限制自由度,优化管理方法
4.数字化的管理协同解决方案
1)实现订单的只能排程
动态计划即时匹配到工序及物料部门,从而依据订单调整生产,以订单拉动管理;
2)实施订单延误追责
当订单延误时,能通过系统追溯主要影响环节
3)建立“鼓-绳子-缓冲”系统
4)实施自动化、单元作业线改造
实现物理上的系统自由度约束,有利于效率化和少人化
二、维修与改善管理通道建设
1.故障机理
丧失规定功能或危害安全
1)异常应力
2)机械应力
3)污染
4)疲劳
5)摩擦
6)温度循环
7)老化和磨损
8)不合格或者缺陷的零部件
9)操作或者维修引起的错误
10)腐蚀
11)蒸发
2.预防性维护的方法
1)设备自带的技术资料和设计文件所确定的预防性维修计划
2)通过事后维修的数据分析(频发故障、高维修费用故障、长停机故障)
3)通过设备管理咨询,由专家给出预防性维修计划
通过数字化预设时间点,以实现自动提醒,并形成每月的预防性维修执行计划。

80%的机械故障与润滑不良有关;60%的润滑不良与正确选油有关。
离散制造业的管理更为复杂,瓶颈变动因素更多。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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