中小学综合实践活动项目式学习研究课题的开题报告

目录

一、课题背景

二、课题理论依据

三、国内外情况

四、研究目的

五、研究内容

六、研究方法

 七、预期成果

八、工作计划

九、研究计划实施与经费预算

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一、课题背景

在当前教育背景下，中小学综合实践活动日益受到关注。项目式学习作为一种新型的教学方式，可以帮助学生更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质。

1、新课改的要求。我国新一轮基础教育课程改革强调综合实践活动课程的作用，而项目式学习是一种新型的教学方式，与综合实践活动课程的目标和理念高度契合，能够培养学生的创新精神和实践能力。

2、教育界研究的重要话题。近年来，核心素养已经成为教育界研究的重要话题，核心素养的培养不仅关注知识的学习与应用，更关注学生综合解决问题能力的培养，项目式学习恰好就是培养综合解决问题能力的较好的学习方式之一。

3、学校的需要。许多学校开设了综合实践活动课程，但由于没有固定教材等诸多原因，成功的教学案例并不多见，大部分学校处于探索阶段，教师对于课程的教学无从着手，普遍水平并不乐观。