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本文探讨了在“双减”政策背景下，如何应对网络环境对中学生德育工作的影响。文章指出，传统的德育方式重认知轻实践，而网络时代要求德育工作与时俱进。网络道德教育成为关键，需要引导学生正确使用网络，同时解决网络道德教育的挑战，如内容筛选、学生自制力培养等。双减政策旨在促进学生全面发展，强调核心素养，学校德育工作需改革，从重教法轻学法转向赋能驱动，培养学生的内驱力。研究提出了改进德育工作的方法和策略，包括完善管理制度、加强校园文化建设、改革德育教学、强化网络道德教育等，旨在提升教育质量和学生的核心素养。
一、背景分析及研究思路
1、课题研究的背景
当前，社会的发展已进入到信息化时代，网络已涉及到了各行各业，它为个人和企业的发展提供了无限的空间，并且上网的人数也在成倍数的飞速增长。在网络时代，该如何去应对网络给中学生造成的不良影响呢？怎样利用网络来帮助青少年特别是中学生端正思想呢？这正是摆在我们德育工作者面前的一个值得探讨的问题，这也是学校德育的延伸，现代化德育发展的必然趋势。因此，加强对青少年学生的德育工作，探索其正确有效的途径已成为每位教育工作者的历史责任。而传统的学校德育重认知，轻实践，重灌输，轻内化，忽视学生的主体地位，不符合学生身心发展的规律，容易导致学生知行脱节，言行不一，人格错位，自信心不足。面对新的教育形势，学校德育必须跟上时代的步伐，与时俱进，积极探索，肩负起塑造学生健全人格&
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