好心情精神心理科医生：青春期孩子的心理特征

　　诊室内经常会听到10多岁孩子的父母大倒苦水：小时候很听话的，生活学习叫他做什么就做什么，现在不但不听话有时候还顶嘴;小时候很乖的，什么事情都会跟我们说，现在都不想跟父母说话了，觉得我们烦，一回到家就跑到房间里把门锁起来，也不知道在里面干些什么;以前活泼开朗，一到公园就立马能交到朋友，现在让他出去玩都不去了，经常心烦气躁的，家庭聚会都得求着去……

　　父母诉说的热情，有时候挡都挡不住。

 

　　这时，孩子们或是面无表情的低头不语，或是一脸不屑的冷哼几句，或是不时回应几句“你们也好不到哪去”，更甚者直接拍桌子走人。

　　医院不是法院，医生不是法官;况且这些问题也本身没有对错;但是来诊的双方却是需要一起学习，孩子学着了解青春期的自己，父母则需要了解青春期孩子的身心特征，以期待陪伴子女安全度过那些年。

　　一、人生阶段划分

　　1、新生儿期：出生～28天

　　2、婴儿期：出生～1岁

　　3、幼儿期：1岁～3岁

　　4、学龄前期：3岁～6/7岁

　　5、童年期：6/7岁～12岁

　　6、青春期：10岁～20岁

　　7、青年期，成年期，老年期

　　青春期前的孩子面对各种身心等变化，本身存在各种矛盾、困惑，不容易;同样，作为“情绪化，很矛盾”的青春期孩子的父母也不容易，要青春期撞上更年期那更是麻烦。其中10～15岁是发育迅猛阶段，以后则逐渐缓慢下来。女孩较男孩早2～3年，随着社会的发展，现如今很多孩子8/9岁就已进入青春期。

　　二、青春期孩子的心理特征

　　“青春期，是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期”。“青春期的孩子注定要反抗权威、反抗习俗，这是为了学习和成长而必须要经受的”。

　　1、矛盾性

　　A.身心失衡的矛盾性

　　身心发展速度不一，对身体的好奇及不理解。180cm的身高，高过父母、老师，他也就只有12/13岁，也可能是个需要保护的孩子，他搞不懂大人为什么经常说“这么大(高)个人了，为什么还不懂事”，身高和心智之间又有多大关系呢?

　　身体飞速发展、看得见。而心理呢?看不见、摸不着，我们只能从行为上去观察、推理，而同样一个行为却又不同的心理特征或需求。所以，当孩子出现不良行为时，我们可以先静静的观察!真诚的沟通!问问他们心理的体验和感受!不要从我们大人的角度出发，用经验去教育他们!

　　B.独立性和依赖性的矛盾

　　a.独立意识及独立需求增强。“我又不是小孩子了!”这时候要是父母没意识大，用惯用的“宝宝”等称呼的话，他会选择不认识父母，羞于让同学见到父母，或者吵闹发脾气。

　　b.独立能力不够：社会、生活经验不足，经济不能独立，不得不从父母处寻找方法、帮主、策略，充满依赖性。

　　c.独立需求与独立能力的矛盾，使青春期的男女对自己的身份地位经常会感到迷惑，自己跟自己“较劲”。“不想从他们那里要钱，我宁愿饿死”，“就想早点赚钱，不要看别人的脸色”，“希望自己是孤儿，不要有人管我”，或者离家出走。所以，知道这些个特点后，父母请在需要时给娃一个台阶，留点面子。

　　C.开放性与依赖性的矛盾

　　既想让人了解，又害怕他人了解自己，变得透明，不特殊，没有安全感。觉得“这个世界上没有人理解我!”会有自己的诉苦方式，比如写日记、画画、微博、自言自语等，同时，自己所说所写，既想让他人了解又不愿意被他人知道。

　　D.成才欲望与厌学心理的矛盾

　　对未来有着美好的憧憬，想要出人头地;但对学习却有心无力，觉得太苦，太累，太闷，见成效太慢。所以，有些不上学的孩子，不是因为他们不懂学习的重要性!

　　E.对异性的矛盾心理

　　性的发育成熟，愿意接近异性;但是理性上却压抑内心的想法和/或冲动，甚至个别对喜欢的异性会用打压嘲笑等破坏性的方式相处。

　　2、自主性

　　青春期的孩子正处于心理上的断乳期，他们的自我意识明显增强，强烈希望挣脱父母的束缚。这个时候的他们，变得“不听话”，那是因为他们有了自己的想法，所以，在涉及孩子自己的事情时，家人需给其自由发挥的机会，比如是否叠被子、是否红配绿、是否非主流的发型、是否需要妈妈帮忙打扫房间等等。这个时候的他们，处理人事上，即使撞得头破血流也不想要别人直接告诉他答案，不想被讲道理，不想在不愿意时听到道理，所以，爸爸妈妈可以说“你相信自己，老爸老妈也相信你，有什么需要帮忙的跟我们说”。

　　3、自尊性

　　青春期的孩子：

　　自认为长大成人——渴望被尊重——关心外表——在意他人评价——掩饰弱点和缺点——害怕犯错。

　　A.自尊心过强

　　容易自我中心，想要被尊重，却又不太能尊重他人;爱面子，易用自己的长处比他人的短处;对社会的看法偏激甚至极端。但即使知道这些特点，父母也无须简单粗暴的指出问题，有时候宽容、榜样或者时间就可以解决问题。

　　B.自卑心过重

　　自尊心过强的孩子，非常容易转向自卑，易顺利时得意忘形，受挫时垂头丧气，情绪反应强度大，变化激烈。记得安全情况下，给予接纳、尊重和时间。

　　4、极端性

　　A.自虐甚至自杀

　　遭遇挫折、冤枉的时候，会出现自虐这种极端行为，如拔头发、绝食、让自己挨冻，有的会用刀自伤，严重者则了结生命。

　　B.离家出走

　　与家人发生冲突后容易有此行为。

　　5、成熟性

　　在这个阶段，其自我意识在不断的成熟，生理、心理、人际方面不断进步，从儿童过渡到成人。孩子们体验到“强烈而丰富”的感情，大脑也处于接受新知识的最佳时机，甚至在某些领域“碾压”成年人，做出令人惊叹的成就!

　　那面对这些总给我们带来挑战、新刺激、促使我们改变的青少年我们应该怎么应对呢?欢迎来好心情平台寻求答案。