2020年8月8日，深圳玩具展最后一天，我带着观摩散心的心情趁着周末来参观。进展馆前，我突然想起这一年我写作数学魔术文章过程中，认识的一位智力玩具达人李学志老师。那时我们只是简单通过微信聊了两句，通了电话，印象中曾经邀请我去参观他的工作站。当时工作繁忙，加上疫情原因，也就耽搁了。没想到遇到此情此景，想起来就给他发了条微信，立马就联系上，还立马问我要不要现在过来。
我查了下他给的地址，在深圳光明区一个偏僻的叫榕树头的地方，有2个多小时的车程。择日不如撞日，也不知道是什么吸引力，我上午看完展览，下午2点多出发，快5点，公交坐吐了，走过了几片农田小巷，几次火车在头上呼啸而过，才赶到目的地。
到了目的地我才知道，他是个年近古稀的老艺术家了，而我还不到而立之年。我玩了20年的数学和魔术，他玩了一辈子的智力玩具，这两代人就这么偶然相遇，竟然像是几十年没见的老朋友一般。从5点开始，不间断聊到11点，吃饭也没停下；第二天又继续从上午聊到下午2点，才抱着李老师赠与我的一大袋子珍贵的玩具依依不舍地离开。
直到回家了，我还晕晕乎乎地像做梦一般。我的天哪，上帝怎么会赐予我如此美妙的两天！
聊天中，李老师一边给我介绍他的益智玩具研究和推广经历，一边带着我上手玩。那说起自己自豪经历的神情，摆弄起玩具来的那份投入和享受，这哪是快70的老人啊，分明就是个还在探索世界的孩子啊！后来我从资料和聊天中了解到，李老是中国教育学会会员、中国教育学会青少年创新思维教育研究中心理事及益智教学具专家组组长，中国传统智力玩具博物馆创始人，后面还有一系列数不清的头衔。看来，我今天真的见到专家了，而且，因为我写的数学魔术文章被他看到欣赏，这又是何等的开心和满足。
图1 中国教育学会青少年创新思维教育研究中心理事聘书
这两天一方面聊了李老师在智力玩具方面的经历，以及现在的工作和目标；另一方面，我完整地参观了整个4层楼的工作站，里面有非常多有意思的展品。这里我会分两篇文章分别向大家介绍，顺便带大家了解这个可能还不太熟悉的领域——益智玩具。
访谈部分
Q：您是怎么喜欢上益智玩具的？有怎样的经历和体验？
A：我从小数学成绩很棒，喜欢思考，自然地喜欢上了趣味数学和传统益智玩具。几十年如一日——无论做学生、当农民，做工人、当干部，痴心不变。我很早就到了上海，以前在国企做会计，工作不是很忙，于是就把全部的精力都投入到这个领域了。玩久了以后摸出来一些规律，开始了创造发明，当你能把一件事热爱地做几十年的时候，就会有量变到质变的变化。
PS：我以前真的以为，只有我们这一代人才有可能喜欢上这些稀奇古怪的东西，并当作爱好去追求，父辈们我还从没见过有这么热爱一项事业的，当然以前听到的解释就是战争啦，文革啦，没这些条件。看来并不是如此，对兴趣的探索和追求，是每一代人共通的特质。
Q：有没有更具体的经历和您做的关于益智玩具的事情？
A：我从上海出生，曾经上山下乡，2010国企退休后开始从事博物馆的筹建工作，过程中认识了很多的大师，进步很大。做玩具博物馆是我这几年来的主要工作任务，编写教材讲义也是我的主要任务之一。这几年做的事，我大概和你分享下：
2010年提出做博物馆，2011年六月上海新场镇旅游开发总公司的孙文华总经理孙文华找到了我，想在新场镇建一个能与上海野生动物园和迪士尼形成三足鼎立关系的以传统益智玩具为厂核心印鲁班智玩城。
2012年3月，云和金马董事长马达伟找到了我，考察后8月在云和成立了溢智堂专做传统益智玩具展示体验活动中心（儿童第三空间）。还得到政府资金、政策和场地支持。2013年成功完成了，并成了云和科普基地。
2016年3月应邀到深圳青苹果国际创客中心做传统益智玩具博物馆可行性论证，5月成为青苹果国际玩博馆的顾问。
2017年7月成立了科思，11月科思益智玩具展示体验中心建成。
我就是想把这份事业完成，不为钱不为利，还自己投入了很多，这是功德无量的，人在做，天在看。
Q：您玩的益智玩具具体有哪些门类？
A：这个可就多了，分类的话，大体上有拼版（华容道也算），积木，巧环（字环），游戏棋类，迷宫等等，还有火柴棒游戏，扑克牌游戏等等，太多了。每一个都是一个巨大的领域，都有很多的道道。
图2：李老师的书和玩具发明专利
图3：一些积木类玩具发明样品
Q：平常您都有哪些工作来推广益智玩具？
A：我一方面全国各地地参加一些会议，去和大咖们碰撞，每次都收获良多，认识了很多贵人，他们对我帮助很大；另外我也经常和一些培训机构，学校等合作，去推广我的玩具，作为教具留给他们。后来我干脆买了一辆巡展车，开始巡展计划，甚至未来还要通过一带一路，走向世界，我相信很快会实现。
图4 李学志老师的巡展车
Q：在这个领域，有没有您自豪的成就和工作？
A：那这个可不得了了。我现在是中国教育学会会员，是第一个因为益智玩具原因被中国教育学会吸收的非教育专家。我和国内的像张景中院士，非遗传承人傅起凤老师，还有很多专家，玩具行业的老板，教育界的人士都保持着很好的关系，他们也非常认可我的工作。我和朋友一起研发了上百种玩具，并申请了专利，后来把这些玩具设计成教学用具，给孩子做培训，进驻老年社区，得到了广泛的欢迎；后来发现圈子里还有很多大师，便一起筹建博物馆，现在也还在进行中，想想就激动。
图5：和张景中院士合影
图6：2014年马丁加德纳聚会，和首都师范大学方大运教授合影
图7：12月4日在北京东城区科技馆培训数学教师
Q：益智玩具里有怎样的文化呢？
A：我给传统益智玩具赋予四个文化理念：学校文化、企业文化、社区文化、军营文化。整个社会都要传承宝贵的传统文化，因为它是人类智慧的结晶，民族文化的精髓之一。还有就是其本身的特点，有逻辑，有思考，有推理，有思维，当然还有很多数学，这都是很宝贵的。中国传统益智玩具蕴藏深厚的文化底蕴、科学原理，是中华民族智慧的结晶，经久不衰流传了数千年，影响了多少代人，对现代文明也起过举足轻重的作用，是祖先留给我们宝贵的精神财富。原本属于我们民族引以为豪的传统益智玩具，现在知道、喜欢的人越来越少，人们渐渐已把它遗忘了。实在太可惜了。
Q：是什么动力驱使您一直坚持做益智玩具？
A：我们有退休工资，不需要养家户口，不需要赚很多钱。但是人在做，天在看，我们一定要把这些文化传承下去，这是功德无量的好事，压在箱底积灰，还不如把它变成社会财富留给后人。
Q：您在用益智玩具教学的过程中是以怎样的理念进行的？
A：那自然是玩中学啊。这些玩具是素材，在完成内容的过程中，有着大量的逻辑思维过程，数学原理暗含其中，同时也锻炼孩子的耐心，专注力，可以说是百利而无一害。现在应试教育最大的弊端就是孩子们并没有培养起学习的兴趣和方法，死记硬背有什么用呢？在很小的时候，我能够以很有趣的方式把这些思想传递给孩子们，那是获益无穷的。
PS：当我听到这些对应试教育的批判，如此先进和人性化的教育理念出自李老师之口时，是有一丝惊讶的，感觉因为益智玩具，李老师无论是身心健康，还是看待问题的角度，方法，确实都超出我对我父亲这一辈人的看法，真是厉害啊！
Q：传统玩具毕竟是传统的，如何让现在的孩子们愿意来玩和学习呢？
A：刚才说了，我们可以融入进去很多趣味的东西来培养孩子们的兴趣。所以我的课程是很有趣的，绝对比一般的数学课有意思多了。而孩子们的，一旦激发起兴趣了，那他们的想象力，创造力是无穷的，一旦有了这种良性循环，那这些玩具就能发挥它的最大的作用了。
Q：您现在对这份事业还有什么期待？
A：我们毕竟年纪大了，也不需要很多钱，但是老祖宗的东西我们是真心想传承下去。一方面我们还在积极筹建博物馆，这是一个很好的窗口；另一方面，我有很多积累下来的经验，但是还需要数学理论高度的提升就更棒了，所以我也希望有人能够一起来做这件事，一起把我们的东西变得更加适应这个时代的潮流和发展。
图8：2017年11月科思传统益智玩具展示体验馆顺利诞生
结束语
两天里，我和李老师聊了很多内容，凭记忆整理了这些，还不全面，如果以后还有机会接触，我会继续写一些关于中国传统益智玩具的介绍文章，用现代的数学观点来看待他们，玩的开心，也学习了数学。
当然，其实魔术爱好者们玩的魔术道具，在行业分类上，也是分在玩具类里的，都是科学和艺术的结合，在玩中学习科学知识，只不过魔术道具多了一个属性是，一定要神奇，和尝试违背。但普通的玩具也可以很好玩，里面也带有很多智慧和有意思的点，也没有魔术道具那么局限，大家如果有兴趣，也可以尝试着玩一玩。
除了问李老师很多的问题和分享他的经历，剩下的时间我就在和他一起玩各种玩具了。他依次给我介绍了伤脑筋12块，快乐12块的拼版，还有一些字环和积木。说实话，我从小玩过这些东西，可能并不如魔术和数学那般痴迷。但是这两天，我和他一起，跨越了年龄，一起回到孩子在探索世界过程中玩玩具的时光。过程中，我感觉到李老师思路非常清晰、敏捷，对我提出的疑问也是反应极快，我便也一同沉浸在这快乐的游戏中，忘记了时光，忘记了一切。
当然我也没忘了向老艺术家布道一下我们新一代趣味数学爱好者研究的数学魔术，简单表演了两个，两位看了都十分赞赏。
图9 我的表演时刻
其余时间，我在李老师带领下参观了整个工作站4层楼的展品。这些内容我们下一篇文章再来介绍。这里先放一个视频，大家先睹为快：
视频1 李学志老师工作站展馆一览
看完以后，我相信你也会对中国古典益智玩具产生兴趣，想了解更多消息，欢迎继续跟我来！
我们是谁：
MatheMagician，中文“数学魔术师”，原指用数学设计魔术的魔术师和数学家。既取其用数学来变魔术的本义，也取像魔术一样玩数学的意思。文章内容涵盖互联网，计算机，统计，算法，NLP等前沿的数学及应用领域；也包括魔术思想，流程鉴赏等魔术内容；以及结合二者的数学魔术分享，还有一些思辨性的谈天说地的随笔。希望你能和我一起，既能感性思考又保持理性思维，享受人生乐趣。欢迎扫码关注和在文末或公众号留言与我交流！
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