一、人的成长。
1、明白什么是我的。
这是我 的财产,我的生命,……我的家庭、我的责任……我的时间,我的家庭幸福。
2、如果有谁侵犯,当奋力反击。
不做工具。把其训练成工具,最后将其抛弃……那就给我等着。
3、这是别人的。
是别人的事,别人的幸福。
4、到底是谁的东西。
看政治手腕,乐趣。打一打,才知道谁应该拥有这个地盘。这就是尊重,我服。
总结为:自我意识,一个人只有了解自己,才能了解别人,看清世界。
二、教育学?
1、第一步:生存的权利。
这是属于我的,我的生命,我的时间……要拥有照顾自己的能力。一个没有自我意识的人,没有安全感的人,没法跟外界好好相处,没法跟外界建立关系。因为,ta没法了解自己。
2、第二步:道德教育?
真的需要吗?小孩子不爱自己的父母吗?《爱的教育》——如果一片土地,有美好的回忆,孩子会不爱自己的家乡吗?道德教育,到底是怀疑自己呢?还是对孩子多管闲事、怀疑孩子呢?(我相信随着大数据的应用,会有这么一个结论:所有的孩子都爱自己的父母,都爱自己的那片土地、那里的人,根本就不用道德教育。只要采取行动即可。)
道德就是两个字:利他。
3、第三步:规则意识。
这是我的,这是你的,这是别人的。
三、结论。
1、关键是回到个人
(1)、这是我的生命,我的时间,我的人格——谁若侵犯,当还击。这是他人给我的资源,父母的爱……这是我的责任,如果我不做我会惭愧。
以个人为中心,利用好现有的条件,这是要有的乐观态度——也是正确的做法。
(2)、这个世界是不是有很多疯子?
我相信大数据会帮上忙的。或许就是把世界想太复杂了,没有自我意识。
2、高大上?
(1)为何要成为别的?
(2)要做的其实是——学会生存。
一个中产阶级的生活:做一点小生意,一个普通商人的生活,一个敢于谈论利益的生活。
不要不谈如何让生存,不要把人绑得太紧。
(3)做一个小本生意是光荣的事。
这种思想极其错误:不当大官,就是垃圾。
我只是一个普通人,一个中产阶级的生活,我就是个商人。(如果连这么做都没有尊严,到底什么是他妈的尊严?)
创业是一种勇气,无论成败都是光荣。哪怕能用一点小才艺自力更生,都是自己的骄傲。向做精做细这个方向发展。
四、不苛求。
1、这是我的,这是你的,这是别人的。
要谈利好,谈如何生存。过一个中产阶级的生活,允许这么做。对人性温柔一点,人性就会变温柔。
2、马克思哲学。
里面有这么一种思想:人是社会中的人,人的自我意识是在群体中形成的。
我猜想:这是对的,人的这种认识是在不断反馈中形成的。如果一个人缺少同伴、缺少家人陪伴和交流、缺少跟人建立关系、缺乏安全感、缺少社会实践,便难以建立关系,难以界定:什么是我的,什么是别人的。那么在做决策的时候,就难以决定。自我信念不强烈,同时无法感知外界。(我没有科学依据)
应用:在大城市里,人会成长更快?自我构建更快?对世界的认识更快?——农村的孩子应该去大城市?
五、一直都是这么教我的。
自己的事情,自己干。条件就这样,怎么用,就看你自己的水平了。